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陈文轩

作品数:8 被引量:6H指数:2
供职机构:同济大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 3篇职业技术教育
  • 3篇高等技术教育
  • 3篇高等职业技术
  • 2篇职业教育
  • 2篇教育结构
  • 2篇教学
  • 2篇高等职业技术...
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德建设
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇电算
  • 1篇电算化
  • 1篇育发
  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育体系

机构

  • 8篇同济大学

作者

  • 8篇陈文轩
  • 3篇徐佐璋
  • 3篇董大奎
  • 1篇李卫芬

传媒

  • 3篇高等技术教育...
  • 3篇设计艺术研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇上海高教研究

年份

  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 2篇1997
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
我国高职教育定位研究
2003年
以确立教育创新的指导思想,树立与时代相匹配的教育观念为前提,提出对我国高等职业教育定位的观点。
陈文轩
关键词:高职教育教育创新教育观念教育内容
发展我国高等技术教育的探索
1999年
教育类型的层次应与人才知识结构要求相适应。高等职业技术教育本质上是高等技术教育。各专业的培养目标是具有较强“实现能力”的工艺型、应用型高级技术人才和管理人才,高等技术教育应根据社会需要设置专业;背靠行业、企业办学;配备“双师型”师资;注重实践教学。尽快构筑面向21世纪的中国高等技术教育体系,扩大专业设置面,适应社会经济发展需要;提高办学层次,作好超前培养;加强与国外合作,推动我国高等技术教育发展。
徐佐璋董大奎陈文轩
关键词:高等技术教育职业技术教育高等职业技术
加强专业建设 注重内涵发展被引量:4
2002年
高度重视内涵发展,加强专业教学改革和建设,是高等职业教育提高教学质量和整体办学水平的根本保证。搞好专业教学改革和建设,应确立明确的指导思想,制定具体的奋斗目标,注重从实际出发,抓住重点,突破难点,创造特色,取得实效。
董大奎李卫芬陈文轩
关键词:高等职业教育专业教学改革师资队伍建设
“校企合作”是高等技术教育可持续发展的必由之路
2002年
坚持校企合作是办好高等职业教育的必由之路。许多成功的例子表明:通过有效的多种形式、不同内容的校企合作,使学校分利用社会的教育资源,对提高“双师”素质和人才培养质量、促进就业有良好作用,并能极大地缓解高等技术教育发展中的矛盾。在实施校企合作的过程中,学校要积极主动,不仅要取得企业的支持,更要为企业服务,达到企业与学校的双赢,从而实现最佳效果。
董大奎陈文轩
关键词:办学形式校企合作高等职业技术教育可持续发展财政投入
高校思想道德建设的几点想法
1997年
陈文轩
关键词:思想道德建设人文素质教育高校思想思想道德教育专业教育
本科院校举办高等技术教育是时代的责任
2002年
高等技术教育是高等教育的一种类型。高等学校除了培养学术型、工程型人才外,还有责任培养技术应用型人才。有条件、有能力的本科院校应该努力办好高等技术教育。
徐佐璋陈文轩
关键词:本科院校高等职业技术教育教育发展教育市场教育结构
发展高等职业教育的若干思考被引量:2
1998年
发展高等职业教育的若干思考□徐佐璋陈文轩徐佐璋陈文轩/同济大学(上海200092)一、社会经济发展是职业教育向高层次发展的原动力1海外高等职业教育发展对我们的启示有资料表明,社会经济发展是职业教育向高层次发展的原动力。德国在二次大战后,经济从崩溃到...
徐佐璋陈文轩
关键词:高等职业教育职业教育体系教育结构
课程评估——一种提高教学质量的有效手段
1997年
学校工作的核心是教学质量.如何提高教学质量,课程评估不失为一种有效手段.一、设计指标体系是评估的且要准备工作评估,实际上是对教学质量优劣的一种判断,要判断就要依据一定的标准,指标体系就可以看成是一种标准.设计一套合理的指标体系是评估工作的关键.它体现了评估者所要达到的目标,有很强的导向功能.你评什么,怎样评,将引导被评者今后做什么,怎么做.因此,如果指标体系中主要测试点不能全面较好地反映影响课程教学质量的主要因素,将产生误导,偏离目标.我们在设计之前,多次召开各种类型的座谈会,听取不同年龄、不同层次的教师及有关职能部门的意见,综合成一级指标四项,二级指标十九项,另加特色项(由被评者自报),复盖了理论教学与实践教学的大部分课程.具体如下:
陈文轩
关键词:课程评估提高教学质量课程教学质量会计电算化教书育人青年教师
共1页<1>
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