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邓勇

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：四川工商职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇师院
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇公共教育学
  • 1篇高师院
  • 1篇高师院校

机构

  • 1篇四川师范大学
  • 1篇四川工商职业...

作者

  • 1篇邓勇
  • 1篇刘远碧

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论高师院校公共教育学课程改革的实践转向被引量：7
2014年
目前高师院校公共教育学课程面临地位"边缘化"、知识"悬置化"、实施"单一化"等困境。应坚持课程实践的时空观、文化观、审美观与价值观,从"做中学"来解决公共教育学课程实施的起点问题;通过以校为本,拓展途径、创新机制,解决课程资源的整合问题;通过实施课程团队共建制度和改革课程评价,解决教育公平与课程民主的问题。从而彰显当下高师院校公共教育学课程改革实践转向的以学习者为本、倡导学习化课程、实现课程团队共建的基本特色。
刘远碧邓勇
关键词：公共教育学课程改革
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