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许金燕

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：嵊州市城关中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇试题
  • 2篇数学教学
  • 2篇解题
  • 2篇教学
  • 1篇阅读理解题
  • 1篇知识
  • 1篇中考
  • 1篇中考复习
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学命题
  • 1篇数学试题
  • 1篇数学题
  • 1篇数学应用
  • 1篇数学阅读
  • 1篇数学阅读理解
  • 1篇数学阅读理解...
  • 1篇图形面积
  • 1篇求面积
  • 1篇命题

机构

  • 4篇嵊州市城关中...

作者

  • 4篇许金燕

传媒

  • 2篇中学数学（初...
  • 1篇上海中学数学
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
2010年中考数学阅读理解题的分类被引量：2
2011年
近年中考数学命题中，阅读理解题颇受编制试题的教师青睐，更是中考中常见的题型，在收集2010年中考数学试题过程中，发现阅读理解题所占的比例依旧风光无限．笔者认为有必要对其进行分类，有利于对中考复习方向的把握，更好地理解本题型的特点．
许金燕
关键词：阅读理解题中考复习数学命题数学试题
利用化归法 巧求面积和
2009年
近年来一类题型新颖、图形美观、思维深刻的求图形面积和的试题常出现在多类试卷中．这类试题不仅考查了几何中的相关知识，更重要的是渗透了数学中化归思想和综合运用已学知识解决问题的能力．举例说明如下：
许金燕楼水忠
关键词：图形面积化归法化归思想试题
抓住本质特点 简化解题过程
2011年
解题教学是数学教学的重要组成部分,解题研究是数学教师应具有的基本素质.在解题分析中我们经常会体会到,如何从题目中寻找解题的切入口,是数学解题分析中的难点和关键．抓住题目中的本质特征，找准解题的切人口是简化解题过程的关键，是解决问题的重要基础，下面举例说明如下：
许金燕
关键词：解题过程数学教学解题分析解题教学数学教师
正迁移理论在数学教学中的应用
2008年
许金燕
关键词：数学教学数学题《新课标》数学应用活动教学
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共1页<1>
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