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董操

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：中国科协更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇中国科协
  • 2篇强国
  • 2篇科技强国
  • 2篇科协
  • 1篇学科
  • 1篇知识
  • 1篇知识水平
  • 1篇人类命运
  • 1篇赛事
  • 1篇赛事活动
  • 1篇少年
  • 1篇起航
  • 1篇青春
  • 1篇青少年
  • 1篇外部环境
  • 1篇文化
  • 1篇文化熏陶
  • 1篇立足国情
  • 1篇境外
  • 1篇课程

机构

  • 6篇中国科协

作者

  • 6篇董操
  • 2篇季士治
  • 1篇茅羽佳

传媒

  • 5篇中国科技教育
  • 1篇中国校外教育

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2020
  • 1篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
青少年高校科学营高质量供给研究
2022年
2021年,高校科学营活动首次实现线下线上相结合,形成了一种全新的发展模式。文章通过对高校科学营十年来的开展情况进行梳理,重点结合2021年评估数据,系统分析和总结了科学营高质量发展面临的形势与挑战。通过对发达国家利用高校资源开展科普或科技教育活动的做法进行研究,文章提出应从科教兴国战略高度推动加大科学营数量供给和常态化供给,应从分营承办单位自身未来高水平人才需求视角出发提升活动项目供给,应从推动构建人类命运共同体层面提升科学技术知识智慧化传播供给等建议。
辛兵董操季士治刘会强
十年筑梦科学营 青春起航新征程——青少年高校科学营活动十年工作回顾
2022年
2012年,在时任中国科协党组书记、书记处第一书记陈希同志的直接领导和推动下,青少年高校科学营活动正式启动。到2021年,高校科学营活动已经走过了10年。10年来,在中国科协、教育部的联合主办下,高校科学营活动始终坚持“科技梦·青春梦·中国梦”的主题,秉持“对国家有意义、对青少年有意义、对高校有意义”的初心,携手相关高校、科研院所、中央企业不断探索创新、积极实践,通过大师报告、科技实践、参观见学、文化熏陶、朋辈交流等活动,激励广大青少年树立科技报国理想,投身科技强国事业,厚植国家科技创新后备人才培养的沃土,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
董操王伟茅羽佳季士治
关键词：中国科协科技强国文化熏陶参观见学
境外青少年科技竞赛与交流活动概况
2020年
近年来,我国一直以积极主动的姿态面向世界,力所能及地参与全球的治理工作。构建"人类命运共同体"倡议、建设"一带一路"等中国理念、价值观和方案传出国门,得到国际社会的广泛认同与支持,为世界发展贡献了中国智慧,也创造了新的机遇,为国内各项事业的发展创造了良好的外部环境。为实现"两个百年"奋斗目标,抢抓世界新一轮科技革命和产业变革机遇,我国提出了走中国特色自主创新道路,建设世界科技强国的战略目标。
钱程栗可文董操罗利玲姜伟辰张增
关键词：一带一路外部环境
伦敦国际青年科学论坛
2020年
伦敦国际青年科学论坛(London International Youth Science Forum,简称LIYSF)创办于1959年,是已故欧洲发明奖获得者菲利浦·格林创办。其宗旨是为各国16周岁及以上青年提供一个了解世界科学前沿领域、分享最新科学观点和探索科技应用的平台,促进青年精英之间的相互理解与沟通。LIYSF受到世界许多科学界和政界领袖的关注与支持。目前LIYSF主席为伦敦大学学院(UCL)的克莱尔·埃维尔教授。
董操
关键词：发明奖
立足国情 坚持特色 兼收并蓄 不断创新——对我国青少年科技竞赛和交流活动国际化发展的建议
2020年
通过对当前主要境外青少年科技竞赛和交流活动的梳理,详细分析重点竞赛和交流活动的内容安排、活动机制与特点,以及从竞赛和交流活动所折射出来的青少年科教活动发展动态,结合中国科协青少年科技中心品牌活动国际化发展需求,提出如下可行性工作建议,为深入推动国内青少年科技竞赛与交流活动国际化发展提供参考。推动我国青少年科技竞赛国际化发展,打造国际顶级赛事,不能简单套用国外同类活动的举办模板,也不能做国外同类活动的再版或翻版,应该立足国情,遵循在中国举办赛事活动的规律,坚持中国特色,不断创新,兼顾吸收借鉴国外的有益办法。
钱程栗可文董操罗利玲
关键词：中国科协赛事活动兼收并蓄
复杂即简单
2013年
通过增加细节来降低复杂程度和帮助避免形成错误概念 不仅一些人感觉科学是一个很难教授的学科，而且还有一些特定的主题会让所有教师都觉得教起来头疼。我们本能的倾向可能是取消一些细节的内容，但一定要足够细心以免冲淡了课程的内容。我们怎样才能分享自然世界的复杂性而又不引入高于学生本身知识水平的内容呢？
Aaron WilleyMichelle Klosterman董操
关键词：知识水平学科教师课程
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