荆建华
- 作品数：34 被引量：124H指数：8
- 供职机构：桓台县田庄中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题河南省教育科学规划课题河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 论学术环境与高校教师的主观幸福感
- 2011年
- 关于教师主观幸福感及其影响因素的研究
主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所作的总体评价，它是由需要（包括动机、欲望、兴趣）、认识、情感等心理因素与外部诱因交互作用而形成的一种复杂的、多层次的心理状态。主观幸福感是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。对整体生活的满意程度愈高，体验到的积极情感愈多，消极情感愈少，则个体的幸福感体验愈强。
- 荆建华
- 关键词：主观幸福感高校教师学术环境积极情感心理因素心理状态
- 国外运用社会结构理论解释性别角色形成研究述评被引量：9
- 1995年
- 对性别角色形成的研究是性差心理研究的重要领域。本文从社会结构理论出发，对国外关于性别分离、性别用色形成过程中的固定化与变通性、性别角色形成阶段及变化特点的理论及研究进行了介绍和评价。
- 荆建华
- 关键词：性别角色权力固定化变通性
- 试论教育对人口的影响被引量：1
- 1994年
- 教育与人口是我国社会发展中的两个突出问题。在重视人口问题的同时，要看到教育的作用。本文系统论述了教育对人口的数量、人口的质量、人口的构成和人口的迁移学方面的影响，借以揭示教育与人口这两个社会子系统之间的关系。
- 荆建华
- 关键词：教育人口人口数量人口质量人口构成人口迁移
- 论高等学校和谐学术环境的构建被引量：1
- 2010年
- 学术活动是高等学校最基本的活动形式。学术环境影响学术的发展和教师的成长,应当构建和谐的学术环境,使其成为促进学术发展的动力。文章从学术生存环境、学术制度环境、学术人际环境三个方面分析了和谐学术环境的构建。
- 荆建华
- 关键词：学术环境
- 同伴团体的发展模式
- 1987年
- 在青少年的亚文化群中,由许多个体组成了形形色色,水平不一的同伴团体。类似这样的团体在儿童身心发展的各个年龄阶段中都存在,但对于青少年来说似乎尤为重要。因为在这个时期,青少年对于同伴的支持和赞许的需要发展到了鼎盛时期。儿童之间同伴关系的发展是按照这样一个可以观察到的模式发展的,即最初的结构是疏松而散漫的,随着年龄的增长,儿童之间的这种连接也愈来愈紧密了。下面介绍一些在儿童同阵关系发展过程中能够观察到的不同水平等级。
- 荆建华
- 关键词：同伴团体体组成俱乐部亚文化群身心发展年龄阶段
- 师幼交往中无意识性别心理与两性和谐教育环境的构建被引量：12
- 2005年
- 幼儿园女教师占绝对优势的现实会在师幼交往和教师教育行为中无意识地影响幼儿性别角色的形成。两性和谐的教育环境对于实现教育领域的性别平等具有重要意义,教师应树立先进的性别观念,并努力培养双性化的行为模式,在师幼交往中通过具体的教育行为积极影响幼儿性别角色的社会化过程,以利于幼儿人格的全面和谐健康发展。
- 荆建华
- 关键词：师幼交往无意识两性和谐
- 英国的中学职业指导员
- 1994年
- 职业指导在英国的中学教育中开展得非常普及。通过职业指导,帮助中学生根据自己的兴趣、能力、性格特征、学业水平以及社会对各种人才的规格、数量的需求情况选择职业或确定进一步学习的学校和学习的方向。因而。
- 荆建华
- 关键词：中学教育学业水平性格特征口头表达能力言语表达能力
- 儿童同伴关系的发展及其对儿童社会化影响问题初探被引量：6
- 1988年
- 儿童(0—18岁)心理的发展经历了一个漫长的过程。个体自出生之日起就被置于一个十分复杂的社会环境之中。社会教个体学会如何行为是正确或不正确的,哪些行为是应受赞许或应被制止的,从而使个体形成了一定的行为模式,与此同时,个体也以自身所特有的模式反作用于外部环境。在这种相互影响、相互作用的过程中。
- 荆建华
- 关键词：儿童发展同伴团体儿童社会化儿童同伴关系社会环境
- 试论心理素质在素质教育评估指标体系中的地位和作用被引量：1
- 1997年
- 心理素质是学生素质结构的核心因素 。
- 荆建华
- 关键词：心理素质素质教育
- 从学术职业的学术性看高校女教师发展的现实困境被引量：10
- 2009年
- 学术性是高校教师所从事的学术职业的本质属性,决定着教师在学科领域中的学术话语权及教师群体中的职业层级。高校女教师由于受社会传统观念、学校内部环境等外在因素及自己身心特点等内部因素的影响而在接受高深知识训练的程度、学术成就、学术地位、学术权利、从事学术研究的时间和机遇等方面处于不利地位,陷于学术职业发展的困境之中。要使高校女教师从学术职业发展的困境中走出来,既需要社会和高校内部为她们创设有利于发展的环境,同时也需要女教师自身的不懈努力。
- 荆建华
- 关键词：学术职业学术性高校女教师
