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肖隽

作品数:14 被引量:16H指数:2
供职机构:宝鸡文理学院更多>>
发文基金:陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教学
  • 4篇影视
  • 3篇影视作品
  • 2篇教育
  • 2篇儿童
  • 2篇传播学
  • 1篇大学生
  • 1篇电池
  • 1篇对称轴
  • 1篇多模态
  • 1篇信息管理
  • 1篇信息管理系统
  • 1篇学前儿童
  • 1篇学前儿童家庭...
  • 1篇学习范式
  • 1篇异教
  • 1篇影视教学
  • 1篇制作课
  • 1篇散热
  • 1篇十字型

机构

  • 11篇宝鸡文理学院
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 11篇肖隽

传媒

  • 3篇中国教育技术...
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇家电维修
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
影视作品教学研究
2013年
面对高校教学改革与90后学生的需要,教学方式需要进行一些变革。分析影视作品的特点,提出影视作品教学的理论基础为多模态理论、互动教学论、建构主义理论和动态系统理论,并就影视作品在教学中的具体运用进行描述。
肖隽
关键词:影视作品多模态
影视作品在高校教学中的应用
2012年
在高校改革与高校学生需要的背景下,影视作品以其多方面的优势,应用于高校教学中。在教育性、内容相关性和辅助性原则下,影视作品教学程序设计为影视作品的选择与编辑、教学活动开展、教学后的情感熏陶等有很大促进作用。
肖隽
关键词:影视作品教学原则
基于网络环境的差异教学设计被引量:8
2009年
差异教学主张以学习者差异为出发点展开教学,而在网络上应用差异教学,已经成为许多学者和教师所关注的问题。通过对差异教学中各种"差异"因素的深入研究,提出基于网络环境的差异教学设计模式,对各环节进行具体设计并提出设计案例。
肖隽
关键词:差异教学网络教学设计
范式转换启示下的网页设计与制作课程教学探索被引量:4
2009年
在崇尚“终身教育”的知识社会中,教育领域发生从“教学范式”向“学习范式”的转换。在这种范式转换的启示下,对网页设计与制作课程教学进行探索,在整个课程教学过程中着重于该课程学习范式的建立,并进行总结与反思。
肖隽
关键词:范式范式转换学习范式
一种防尘散热的计算机机箱
本实用新型提供一种防尘散热的计算机机箱,包括机箱本体,水循环散热装置,防尘通风装置,可调节底轮结构和抽拉把手结构,所述的水循环散热装置安装在机箱本体的内部左右两侧;所述的防尘通风装置螺栓安装在机箱本体的中下部左右两侧。本...
肖隽
文献传递
基于Web的农村留守儿童关爱帮扶信息管理系统设计与应用研究
2019年
农村留守儿童数量不断增加,为有效了解留守儿童信息,深入开展留守儿童关爱帮扶活动,特设计开发农村留守儿童信息管理系统.系统针对不同用户需求,最终实现帮助留守儿童与父母、教师、学校及社会爱心人士建立联系,同时呼吁社会各界人士参与留守儿童帮扶活动,为留守儿童提供帮助,促进留守儿童身心健康发展.
郭环环党浮肖隽
关键词:农村留守儿童信息管理系统WEB
传播学视野下影视教学模式建构被引量:1
2013年
阐述经验之塔论、多模态论和建构主义论,提出传播学视野下的影视教学模式由教师、学生、教学内容、教学策略和教学效果构成,指出以此设计的教学程序有助于学生获取更多知识,提高学生解决问题的能力以及创新能力。
肖隽
关键词:传播学高等教育
计算机辅助教学装置
本实用新型提供一种计算机辅助教学装置,所述计算机辅助教学装置包括本体、设于本体表面的按键、以及分设于所述本体两端的红外装置和书写装置,所述书写装置与所述红外装置的对称轴不在同一条直线上;所述红外装置包括设于所述本体端部的...
肖隽
文献传递
大学生移动学习问题与对策研究被引量:1
2016年
移动学习是一种在移动计算机设备帮助下能够在任何时间、任何地点开展的学习。本文在对宝鸡文理学院大学生移动学习现状进行调查、分析的基础上,发现大学生移动学习存在认知、策略、学习资源、费用和标准化等方面的问题,认为应从态度、策略、资源、环境和标准等方面解决问题,进一步促进大学生移动学习。
肖隽
关键词:大学生
传播学视角下影视作品教学优化策略研究
2014年
影视作品在信息化教学中是重要的资源之一,而要利用影视作品优化教学,提高教学效果,需要进一步探索其应用策略。基于传播学视角,从教学传播的五要素—传播者、传播信息、传播媒体和环境、受传者、反馈入手,提出提高影视作品教学效果的策略,并在"现代教育技术"课程教学中进行了实践。
肖隽
关键词:传播学
共2页<12>
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