肖笑飞
- 作品数：33 被引量：59H指数：4
- 供职机构：江西中医药大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省卫生厅中医药科研基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字哲学宗教更多>>
- 地方师范大学教师教育课程改革研究
- 本文以对基础教育变革背景分析为前提，实地考察中小学对新任教师的需求，探明基础教育中教师专业素养的实际情况，以此反观地方师范大学教师教育课程设置的现状，通过对地方师范大学的实践调查，以解剖麻雀、管中窥豹的方式发现存在的问题...
- 肖笑飞
- 关键词：师范院校地方院校教师教育新任教师
- 高等教育教学改革的任务、基础与质量——周远清高等教育教学改革理念及实践探析被引量：9
- 2020年
- 周远清是20世纪末21世纪初我国高等教育教学改革的主要推动者。他立足中国,放眼世界,提出了“培养人是学校根本任务”“本科教育是基础”“质量是高等教育的生命线”以及“知识、能力、素质是培养人的三要素”等教学改革理念,组织实施了表彰先进教务处、修订本科专业目录、教学水平评估、教学基本建设以及文化素质教育等系列改革举措,为提高高等教育人才培养质量提供了坚实的保障。周远清的高等教育教学改革理念内涵丰富、体系完整,具有问题意识强烈、国际视野宽广以及人文情怀浓厚等特征,对于深化新时代的高等教育教学改革具有重要的现实意义。
- 肖笑飞肖笑飞
- 关键词：高等教育教学改革
- 形成性评价对大学生英语学习态度影响的实验研究被引量：3
- 2014年
- 形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。问卷调查和实验结果显示,形成性评价能够显著提高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。
- 杨具荣邓春生肖笑飞赵永红
- 关键词：大学英语
- 近20年国内中医药康养旅游研究进展被引量：6
- 2022年
- 文献检索表明,2000年以来,国内有关中医药康养旅游的研究文献重点围绕概念内涵、资源条件、产品开发、产品类型、实施模式、发展策略等六个方面的问题展开深入细致的探讨,取得了一定的成就。但同时也存在一些不足,诸如旅游与中医药的深度融合、中医药康养旅游的高质量发展等问题关注还不够。因此,有必要围绕上述问题开展深入研究,以期为中医药康养旅游的高质量发展提供借鉴。
- 赵恒伯吴海波肖笑飞张彪
- 关键词：中医药
- 基于积极心理学的大学生幸福感提升研究
- 2016年
- 幸福一直以来都是整个人类的永恒追求,是个体所有行动的终极目标,越来越受到社会和学者的重视。经综合分析,发现大学生对幸福感的整体期望很高,认知理性而客观,社会联系功能正常,但同时水平参差不齐、自我体验不强、现实取向严重等问题同样存在。因此,为进一步提升大学生的幸福感水平,本文作者认为可以通过锻炼良好体魄、创设和谐的家庭环境、树立积极科学的价值理念、合理接纳自我价值、营造良好人际氛围、等途径得以实现。
- 易雪梅肖笑飞隋华杰陈田林
- 关键词：幸福感积极心理学大学生
- 关于构建高校和谐课堂的几点思考被引量：2
- 2011年
- 近年来,我国高校课堂管理在管理观念和管理方式等方面取得了很大进步,然而,也仍存在一些不和谐现象,基于此,试图从学校、教师和学生三方面探讨其成因及解决思路。
- 肖笑飞陈晨
- 关键词：高校课堂课堂管理
- “双惟”理念下江西中医药大学创新创业教育的路径选择被引量：2
- 2015年
- 高校大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。本文在江西中医药大学"双惟"理念的视野下,分析学校已开展的创新创业教育工作,针对存在的问题提出了优化创新创业教育的路径选择。
- 熊思思舒丽芳叶耀辉肖笑飞
- 关键词：创新创业教育
- 中药药剂学课程思政建设要素探析被引量：4
- 2023年
- 中药药剂学课程思政建设是落实立德树人根本任务的具体体现,是中药学类专业高质量人才培养的重要内容。结合教学团队实践及访谈,理性分析中药药剂学课程思政建设的目标、重点难点、方法以及评价等关键要素,以期为当下中药药剂学专业课课程思政提供一定的参考。
- 朱卫丰李永吉陈丽华肖笑飞
- 关键词：中药药剂学
- 基于教育生态理论的高校教师课堂教学评价模型的研究
- 2013年
- 本文以教育生态理论为指导,分析了高校教师课堂教学的评价目的、评价主体及评价机制。采用文献研究法、德尔菲法、改进的层次分析法(AHP)构建了高校教师课堂教学评价体系,运用模糊综合评判法构建了高校教师课堂教学评价模型,并举例证明了该评价模型的可行性。
- 邓春生朱根华肖笑飞
- 关键词：教育生态理论高校教师课堂教学评价体系
- 形成性评价在大学生英语教学中的应用研究
- 2016年
- 形成性评价是针对传统的终结性评价方式的种种弊端而提出的,形成性评价是指教师在教学过程中对学生的学习情况进行动态评价和及时反馈,这种评价方式能够引导学生调整自己的学习态度和方法、促进教师改进教学。实验研究证明形成性评价能够显著太高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。
- 杨具荣赵永红肖笑飞
- 关键词：大学英语教学
