您的位置: 专家智库 > >

王昕

作品数:31 被引量:86H指数:5
供职机构:北京舞蹈学院更多>>
相关领域:艺术文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 28篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 16篇民间舞
  • 16篇民族
  • 14篇中国民族民间
  • 14篇中国民族民间...
  • 14篇舞蹈
  • 14篇民族民间
  • 14篇民族民间舞
  • 6篇人类学
  • 6篇教学
  • 4篇学科
  • 4篇学科建设
  • 4篇中国民族
  • 4篇文化人类学
  • 3篇舞蹈教学
  • 3篇民间舞蹈
  • 3篇民族民间舞蹈
  • 2篇东北秧歌
  • 2篇秧歌
  • 2篇再认
  • 2篇中国民族民间...

机构

  • 31篇北京舞蹈学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 31篇王昕
  • 1篇赵铁春
  • 1篇王光辉

传媒

  • 18篇北京舞蹈学院...
  • 6篇中国舞蹈学
  • 2篇当代舞蹈艺术...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇民族艺术研究
  • 1篇贵州大学学报...
  • 1篇北京舞蹈学院...

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1998
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
王昕:文化人类学在中国民族民间舞学科建设中的价值
文化人类学又称民族学,是研究人性普同性与文化多样性的一门学科.他者文化研究是其关注的焦点,也是沿承至今的传统,迄今依然无法偏移.与之异曲同工的中国民族民间舞也是如此,学科实践与探研的核心与重点一直聚焦在国内不同民族地域依...
王昕
关键词:民族民间舞学科建设文化人类学
文献传递
职业化中国民族民间舞本质的反思被引量:2
2010年
职业化中国民族民间舞的属性,是近年来一直争论的焦点。由于对这个概念认识和理解上的差异,导致业界在具体实践操作中,有些缩手缩脚不敢越雷池半步的感觉。本文从民间舞概念出发,在比较和分析中反思职业化中国民族民间舞的性质,在对其发展脉络、本质定性的梳理中,力求得出一个较为合理的解释,由此定性其文化变迁后的真实。
王昕
关键词:中国民族民间舞职业化
关于中国民族民间舞教学法的学习与思考被引量:15
2002年
民间舞专业本科教学自从建立之始,教学法就是一门必修课程,若干年来民间舞教师一直通过自己的努力和实践完善着这门课,遗憾的是这些成果都没有被记载下来。本文的目的是对潘志涛教授讲授的教学法课的主要是具体内容和一些具有指导意义的教学思想与步骤进行收集、整理、浓缩并使之上升到理论层面。
王昕
关键词:民间舞教材解读教学计划教案少数民族
中国民族民间舞田野“舞蹈”概念的确认与反思
2022年
对于中国民族民间舞蹈而言,艺术院校、文艺院团呈现的“舞蹈”与田野中的“那一个”,同名并不同质,某种程度上也不是一回事,田野中用乐舞、戏舞、歌舞、舞仪、综艺定义或许更为准确。如何摆脱西方“舞蹈”概念、术语的理论束缚,客观、理性、中立、宏观地探索与认知田野中的“那一个”,跳脱削足适履、作茧自缚学术研究与舞蹈实践的窠臼,是本文论述研讨的重点。
王昕
关键词:中国民族民间舞田野舞蹈
第七届首尔国际舞蹈比赛的反思被引量:2
2011年
首尔国际舞蹈比赛是韩国舞蹈界一个比较重要的赛事,虽然规模不是很大,但参赛选手、评委,都具有一定的代表性和职业水准。该比赛的赛事组织、舞种界定和参赛规则均有别于我国,其中有很多值得我们学习和借鉴的地方。
王昕
关键词:现代舞
中国民族民间舞教学法认知的再思考被引量:2
2023年
中国民族民间舞教学法是一个颇为复杂的概念,它不仅包括一般意义上的“广义的教学法”和“狭义的教学法”,也包括依照学科专业特点自然生发的“教材教法”。文章分析了中国民族民间舞教学法的概念及内涵、以“教材”为中心构建的教学法、依据“广义的教学法”架构的教学法和中国民族民间舞“狭义的教学法”。回顾其发生与发展历史脉络的同时,阐明其客观存在的事实:中国民族民间舞教学法建设不能忽略其他而只谈教学法,脱离了教材支撑、课程限定和学级制约的教学方法,如无源之水、无本之木,会陷入虚化、泛化、空化的困境,其建设不能脱离舞蹈专业教学实体,更不能背离高等教育原则和规律。
王昕
关键词:中国民族民间舞教材教法
韩贤杰朝鲜族舞蹈教学研习被引量:3
2016年
本文以韩贤杰朝鲜族舞蹈教学为切入点,通过对其教育理念、教材设计、教学方法等方面的分析,希望归纳出具有个人特点的教学方式和理性认识,为朝鲜族舞蹈教学的丰富与深入,提供有价值的实证。
王昕
关键词:朝鲜族舞蹈教学
伊纳叶体维吾尔族舞蹈教学研究与分析被引量:1
2012年
伊纳叶体是一位在维吾尔族舞蹈教学与研究中有作为的老师。多年的实践与研究,形成了许多不同他人的做法,也产生了诸多独到的见解。他对维吾尔族舞蹈教学与研究的认知和理解,是一位本土舞蹈工作者自身实践与体验的总结,也是对本民族舞蹈的认识,该研究本身就具有价值与新意。
王昕
关键词:维吾尔族舞蹈教学
与民共舞——“田野作业”对中国民族民间舞学科的意义被引量:12
2004年
本文主要通过对“田野作业”的概念、一般性操作程序的解释以及对“田野作业”在挖掘和整理民族民间舞教材和创作素材中所起的历史作用进行了评定,说明“田野作业”在中国民族民间舞发展中的重要性与不可替代性。同时,对今天的民族民间舞田野作业的一般性操作细则以及需要注意的事项给予了讲解和说明。
赵铁春王昕
关键词:田野作业民族民间舞蹈采风创作素材舞蹈教学
中国民间传统舞蹈展演形态的“独特性”特征分析
2024年
中国民间传统舞蹈除了在“一般性”特征上与“美的艺术”概念下的舞蹈有很大区别外,其中国化、民族化、乡土化的舞蹈构成也导致了它与强调“艺术自律性”或“舞蹈本体论”的剧场艺术拉开了距离。本文从执器而舞、乐舞一体、歌舞相属、戏舞不分、舞仪互渗、武舞交融这几个方面切入,论述其真实的舞蹈展演情况的同时,力争归纳总结出它不同于其他的“独特性”特点。
王昕
关键词:乐舞歌舞武舞
共4页<1234>
聚类工具0