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王岚

作品数：8 被引量：11H指数：2
供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
相关领域：文化科学生物学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇英语
  • 5篇小学英语
  • 3篇教师
  • 2篇院校
  • 2篇院校协作
  • 2篇师专
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇学科
  • 1篇学科素养
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语泛读
  • 1篇英语泛读教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语课

机构

  • 8篇首都师范大学
  • 1篇上海外国语大...

作者

  • 8篇王岚
  • 4篇张允
  • 1篇周琳
  • 1篇杨家勤
  • 1篇高宝英
  • 1篇王丹
  • 1篇黄丽娇

传媒

  • 2篇中小学英语教...
  • 1篇英语学习
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇滁州学院学报

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
大学英语泛读课程的教学行动研究被引量：2
2010年
教学行动研究是教师自我反思和自我完善的有效方法之一。通过教学行动研究,教师对教育理论的体验和理解进一步深化,对教育实践的改进和提高更加有效,对学生的学习有更大的促进和帮助。几位英语教师通过教学行动研究,探讨了首都师范大学小学教育专业英语泛读课程教学中出现的一系列问题及解决策略。
张允杨家勤王岚
关键词：英语泛读教学
芬兰英语教育对英语学科素养培养的启示被引量：3
2016年
一、具有欧洲共性和芬兰特色的中小学英语教育 芬兰学生在国际学生能力评价（Pro-gramme for International Student Assessment，简称PISA）测试中成绩名列前茅，引起世界的瞩目，许多国家都在思考芬兰教育的成功之处。除了PISA测试，芬兰在英语教育方面的成绩也很突出。
周琳王丹王岚
关键词：小学英语教育学科素养PISA
对《新起点英语》一年级上册练习设计的评析
2009年
本文通过全面研究、分析《新起点英语》一年级上册教材的练习设计,从三个方面对其进行评析,包括练习内容的丰富性、练习形式的多样性、练习中的能力培养。
王岚
关键词：《新起点英语》练习设计
小学英语敦师课堂话语的语文异常问题被引量：1
2013年
引言 在中国当前环境下，小学英语教师课堂话语不仅是教师组织和实施课堂教学的媒介，同时还是学生外语输入的重要渠道，具有目的语的示范作用。很多学者指出，“有效的教师课堂话语应该简单易懂、语义明晰，
张允王岚
关键词：课堂话语小学英语语文教师组织英语教师目的语
促进小学生英语词汇主动产出的途径被引量：2
2021年
外语词汇的学习是一个长期反复积累的动态过程,会受到各种因素的影响。本文借助儿童母语和二语词汇习得的理论和研究,分析了小学阶段对巩固和运用已学词汇的影响因素,即习得机制、复现数量和质量、语义联结和语境,并结合小学生的学习特点,提出了促进小学生英语词汇从被动接受转化为主动产出的五个途径:兼顾有意学习,突出附带习得;多感官接触,高频复现;多层次加工,提高复现质量;增强语义横组合联结,促进有意义的输出;意义优先,在语境中整体学习。
孟海蓉王岚
关键词：小学英语接受性词汇产出性词汇
院校协作背景下小学英语教师的专业发展探索被引量：2
2012年
我国的小学英语教育目前面临的最主要问题是师资质量问题,教师专业发展势在必行。院校协作模式能促进教师专业发展,提升教师素质和教育教学质量。本研究在小学英语教师专业发展和院校协作等相关理论的基础上,对首都师范大学初等教育学院英语学科教师和首师大附属小学英语教师合作共建的实践进行梳理,以期为同类研究提供借鉴和参考。
张允王岚
关键词：小学英语教师专业发展院校协作
小学英语课堂教学中游戏使用与语言学习的脱节问题
2016年
游戏是激发并持久保持学习者语言学习兴趣的重要工具，在小学英语课堂中运用广泛。笔者基于对北京市城区某节小学英语观摩课的课堂观察，对英语课堂教学中游戏的运用进行定性分析，发现存在因忽视学生语言水平、偏离语言学习目标、教师主导性过强等原因而导致游戏与语言学习脱节的系列问题。针对以上问题，本文提出围绕语言学习开展游戏、将游戏的语言性与工具性相结合的三条建议：第一，着眼儿童“最近发展区”；第二，厘定语言学习目标；第三，增加学生语言输出量。
黄丽娇王岚
关键词：课堂游戏语言学习最近发展区语言输出
院校协作:小学教师专业发展的有效探索——基于首师大初教院和附小合作共建的实践被引量：1
2012年
首都师范大学初等教育学院和首师大附属小学借助院校协作工程,进行了促进小学教师专业发展的积极探索,具体实践包括:做好前期准备,制订专家工作计划;加强平等对话与合作,凸显教师的专业发展主体性;以教学实践为中心,提高教师的反思意识;构建学习共同体,开展多样化的校本教研活动。院校协作要取得更好的效果,必须处理好两种文化传统的矛盾、"重过程"与"重结果"的矛盾、引领不力的问题以及教师负担问题。
张允王岚高宝英
关键词：院校协作小学教育教师专业发展
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