您的位置： 专家智库 > >

熊梅

作品数：6 被引量：54H指数：4
供职机构：国家基础教育实验中心更多>>
发文基金：霍英东基金霍英东教育基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇现代教师
  • 3篇教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育
  • 2篇教师教学
  • 2篇教师教学质量
  • 2篇高中教师
  • 2篇初中教师
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇日本基础教育
  • 1篇视点
  • 1篇启发式教学
  • 1篇情报
  • 1篇情报教育
  • 1篇中年教师

机构

  • 6篇国家基础教育...

作者

  • 6篇熊梅
  • 2篇王敏
  • 1篇李平
  • 1篇李广
  • 1篇李红霞
  • 1篇刘学智

传媒

  • 3篇现代中小学教...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2000
  • 3篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
现代教师教学质量评估标准的调查研究报告──现代教师素质评价标准被引量：13
1999年
熊梅王敏李广
关键词：现代教师素质教师素质结构现代教育观念科学文化素质教学观念
日本基础教育改革新视点:综合课程被引量：6
1998年
日本基础教育改革新视点：综合课程东北师大“国家基础教育实验中心”熊梅最近，日本召开了第１５次中央教育审议会第一次咨询会，着重研究和讨论了《关于２１世纪我国教育改革展望》的议题。其中，关于综合学习和综合课程的改革成为这次会议的一个焦点问题。在日本教育工...
熊梅
关键词：综合课程学科课程教育课程情报教育
试析综合性学习的TT指导组织形式被引量：5
2000年
一、TT指导组织形式产生的历史背景 1.TT指导组织形式产生的动因“TT指导”亦称“合作教学(TeamTeaching,以下简称TT)”,它是指两位以上教师相互合作的教学指导组织形式,它不同于传统的单一学科教师的指导体制。
熊梅
关键词：教学组织
关于现代教师教学质量评估标准调查研究报告──教师教学质量的效果标准被引量：4
1999年
熊梅王敏刘学智
关键词：教师教学质量现代教师初中教师中小学教师学业成绩高中教师
主体性·人的发展与启发式教学观被引量：27
1997年
本文从主体性人本观的角度出发，揭示和阐述了启发式教学的主体性规律，规范了启发式教学实施的基本条件或原则，从而为人们进一步认识和实施启发式教学奠定了理论基石。
熊梅李红霞
关键词：主体性启发式教学教学过程
现代教师教学质量评估标准调查研究报告─—教师教学质量的过程标准被引量：4
1999年
熊梅李平
关键词：教师教学质量初中教师小学教师高中教师中年教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0