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多学科联合诊治顽固性功能性便秘: 目的便秘是常见的胃肠道症状,其病因复杂,发病机制涉及多个系统,本研究探讨多学科联合诊治功能性便秘的疗效。方法2010.3～2012.2符合罗马Ⅲ标准的长期依赖各类泻药的顽固性功能性便秘患者130例,经消化科、营养科、放射...; 赵岚汪丽冯丽君朱立芬储华吴皓劳伟峰马可云戴宁; 文献传递

对2型糖尿病患者实施强化行为管理的效果评价被引量：12: 2010年; 目的评价以行为改变为目标的糖尿病教育管理的实施效果，探索更为有效的糖尿病教育管理新方法。方法将符合入选条件自愿参加糖尿病教育管理的138例2型糖尿病患者随机分成干预组和对照组各69例。对照组患者给予糖尿病教育、发放学习资料、建立管理档案、出院后进行电话回访。干预组在对照组的基础上，评价每位患者的行为习惯，与患者共同设立自我管理行为目标，定期评估目标达成情况。对2组患者进行为期1年的管理，分别于管理6个月和1年时评价2组体质量、糖化血红蛋白、血糖（空腹、餐后）、血脂的变化，及自我管理行为的变化情况。结果1年时2组患者的糖化血红蛋白、血糖（空腹、餐后）、血脂均较入组时有所下降，干预组较对照组改善更为显著，其中餐后血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、三酰甘油下降非常明显。在自我监测血糖、规律运动、饮食控制、低血糖管理、高血糖管理的达标率方面干预组显著优于对照组。结论以行为改变为目标的糖尿病管理在2型糖尿病患者行为改变和代谢指标控制中有重要意义。; 徐玉斓袁红娣楼青青王国兴汪丽姚林燕; 关键词：糖尿病健康教育代谢指标

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汪丽