梁文明
- 作品数：13 被引量：33H指数：3
- 供职机构：衡阳师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 人种学研究方法在教育研究中的意蕴与局限
- 2009年
- 将人种学研究方法引入教育研究是教育研究范式的重大转变,人种学研究方法以其明显的特点和优势突破了已有教育研究方法的局限,赋予了教育研究的新意蕴,但这并不说明它没有任何局限性。
- 肖高丽梁文明
- 关键词：人种学教育研究意蕴
- 高师院校教师教育质量评价体系的构建被引量：3
- 2015年
- 教师教育质量评价体系是高师院校开展教师教育质量评价的依据和工具。构建一个完整有效的高师院校教师教育质量评价体系,需要从评价体系构建的基本原则、核心指标及权重测算方法以及评价体系运行的基本要求等几方面来着手。
- 梁文明何敦培
- 关键词：高师院校教师教育
- 地方高师院校教学督导体系的构建与实践——以衡阳师范学院教学督导体系的构建为例被引量：5
- 2011年
- 提高教学质量是高等学校的核心任务。构建教学督导体系是提高教学质量的有效措施。根据衡阳师范学院的实践经验,构建教学督导体系应从组织机构、评价体系、运行机制等方面进行精心设计,要遵循教学督导工作的基本原则,明确教学督导工作的重点,加强教学督导队伍自身建设,正确处理"督"与"导"的关系,创新教学督导工作方式,重视教学督导结果反馈和资料库建设。
- 许金生郑光勇聂东明梁文明
- 关键词：高师院校教学督导
- 改革开放30年我国高等教育发展的主要经验探讨
- 2009年
- 改革开放30年是我国高等教育大改革、大发展的重要时期,探讨和总结30年来我国高等教育发展的主要经验包括:在意识形态上,不断解放思想,坚持用发展的观点与时俱进地认识高等教育的属性、价值和功能;在体制机制上,坚持用改革创新的办法,不断破解高等教育发展难题;在发展理念上,追求协调发展、可持续发展和科学发展;在发展路径上,采取重点突破,带动整体发展的策略,推动高等教育整体水平和质量提升;在发展过程中,坚持以人为本,维护高等教育稳定发展大局。
- 梁文明张存群
- 关键词：高等教育发展高等教育属性高等教育体制高等教育质量
- 教改语境中有效教学的解读及认识误区分析被引量：1
- 2011年
- 近年来，有效教学引起了人们的广泛关注和争论，但这些争论主要还局限于教学论层面。即主要对有效教学行为、有效教学技能、有效教学风格、有效教学艺术、有效教学模式、有效教学结构、有效教学因素、有效教学特征、有效教学原则、有效教学策略等进行探讨和争论，很少从我国新时期教育教学改革的语境中进行解读，而且还出现了一些认识误区。
- 梁文明肖高丽
- 关键词：有效教学行为语境教改有效教学策略教育教学改革教学技能
- 我国师范生质量标准制定初探被引量：7
- 2009年
- 基础教育新课程改革、开放的教师教育体系以及师范生与职业教师之间存在的差异,都呼唤着师范生质量标准的诞生。我国师范生质量标准的制定应以我国的教育目的、教师职业要求、教师职前培养目标为依据,同时借鉴国外师范生培养标准和合格教师专业标准。
- 梁文明肖高丽
- 关键词：新课程改革教师专业标准师范生
- 全面推进素质教育需要解决的问题及策略
- 2007年
- 在新的历史时期,全面推进素质教育需要认真解决的问题及策略:一是跳出素质教育与"应试教育"二元对立的思维怪圈;二是走出"素质教育有统一模式"的认识误区;三是建立推行素质教育的刚性评价体系与激励机制;四是加快推进用人制度和分配制度改革的步伐。
- 梁文明
- 关键词：素质教育
- 高校教师教学质量评价存在的主要问题及对策被引量：2
- 2014年
- 当前高校教师教学质量评价存在三个主要问题:在评价理念上忽视教师专业发展;在评价主体上教师自评缺失;在评价过程中缺乏针对性。采用递进式的教师教学质量评价方式是克服这些问题的有效办法。
- 梁文明
- 关键词：教师教学质量评价
- 高校办学特色与“特色自觉”
- 2010年
- 一些高校办学的目标定位不明、办学模式严重趋同、缺乏特色,是目前我国高校发展存在的突出问题。为扭转这种局面,办出特色,呼唤高校依靠办学"特色自觉"来引领。
- 梁文明
- 关键词：高校办学特色
- “学院办大学”命题下学院的性质和角色与大学转型被引量：1
- 2017年
- 在"学院办大学"命题中,学院是真正的办学实体,也是办学主体。学院是大学转型的主体,也是大学转型基础前提,通过制度性确认和保障学院的办学实体地位和主体性,构建完善的校院运行模式和机制,才能从根本上推动大学转型改革和发展。
- 皮修平梁文明
- 关键词：自主权
