林芳
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
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- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- “一带一路”与马克思主义话语体系建构研究
- 2016年
- "一带一路"是在继承和发展古代丝绸之路和海上丝绸之路世界和平发展精神基础上所提出的重大战略构想,这一战略构想的提出伴随着西方将其视为美国马歇尔计划翻版的质疑与批评,回溯西方世界历史观念的形成与变迁以及古代丝绸之路的发展延异,古路新生的现实路径应该为打破工具理性的主客二元对立的认知模式,在信息技术与交往方式变革的基础上,充分挖掘我国优秀传统文化资源,构建以"参与-共识"为特征的多元文化并存的话语构建与传播的新路径。
- 郭健彪林芳
- 关键词：一带一路马克思主义话语体系
- 柏拉图的教育与社会和谐观论略被引量：1
- 2008年
- 透过对柏拉图《理想国》关于教育论述的分析,认为其倡导的生命关怀以至真理求索、德性教育以至责任生存、身心康健以至和谐之秩,深刻揭示了教育与社会和谐的内在关联。虽然柏拉图提出的"哲学王"思想存有争议,但其反省人性、追求"良善"所折射出的关于教育本质及功能的积极思考,对我们今天探索教育与和谐社会的构建仍有深刻的启发。
- 林芳
- 关键词：教育社会和谐德性教化
- 后现代文化思潮下的叙事危机与价值共识建构被引量：3
- 2015年
- 后现代主义文化思潮言人人殊且扑朔迷离,但西方后现代文化思潮发展过程中价值叙事其实潜藏着细微的变迁,梳理这一隐秘的思想变迁,对我国社会主义核心价值体系建构具有重要的现实意义。当前的核心价值体系教育既要重视叙事与价值的关联,同时也不可忽视整体性叙事维度。将价值共识与话语权的创新路径融入现实世界与共同体生活,是后现代文化思潮价值诉求转向带给我们的最深刻启示。
- 林芳
- 关键词：后现代主义宏大叙事社会主义核心价值体系教育创新
- 现代性与世界历史发展的辩证统一——论马克思现代性批判的视角
- 2011年
- 马克思虽未明确提出现代性的概念,但在他的思想中渗透着对现代性的批判,作为马克思主义唯物史观重要组成部分的现代性与世界历史思想存在着紧密的关联,在马克思关于现代性的言说中,世界历史因现代性的发展、困顿而形成与终结,现代性也伴随着世界历史新的开始而重生。
- 林芳
- 关键词：历史终结资本
- 乌托邦:一项概念史研究被引量：1
- 2014年
- 一部乌托邦概念史,其实是西方精神涌动的历史,从中可以窥见人类面对生存困境的理性反思与精神突围。虽然关于乌托邦等同"空想"的历史记忆,深刻影响着当代人们对理性的反思与批判,且在汹涌澎湃的非理性主义大潮冲去下,乌托邦被"反乌托邦"围攻而不断缩小其疆域,但乌托邦一词并未退出西方思想文化视野,而是辐射至哲学、政治学、艺术学、文学等诸多领域,这一现象具有独特的研究价值,追蹑乌托邦的足迹,并将其置于概念史视阈考察,既可以从一个全新的维度反观西方从古典到现代的发展历程,又能够更加深刻反思与乌托邦观念共同构筑西方思想世界的其他重要概念,尤其是人类追求自由与解放的主体意识与理性精神。
- 林芳
- 关键词：乌托邦西方文化概念史
- 青年理论自信培养的哲学反思
- 2014年
- 党的十八大报告深刻阐明了中国特色社会主义的一系列重大理论问题,并提出了坚定中国特色社会主义道路的理论自觉与制度自信是增强全国人民凝聚力的重要保障。探索思想政治理论课中实效路径的生成机制是增强和发挥思想政治教育价值和功能的重要环节。
- 林芳
- 关键词：青年思想教育
- 大同与乌托邦：科学社会主义的价值源流与批判借鉴
- 科学社会主义的价值理念集中表征为对“自由”、“平等”和“公正”的理想社会的追寻，其中，大同与乌托邦是人类关于美好生活与理想社会的价值构想与不懈追求，是马克思主义政治哲学的重要思想源流。大同思想作为中国追求理想社会的缩影，...
- 林芳
- 关键词：科学社会主义乌托邦思想和谐社会
- 意识形态媒介传播与话语权构建的哲学反思被引量：1
- 2016年
- 在网络媒介时代,媒介文化日益成为人们日常生活世界的现实景观。电子媒介在极大拓展文化传播领域与范围的同时,也带来了思想文化传播和意识形态构建的碎片化和复杂化。马克思现代性批判理论是当代主流意识形态传播与话语构建的重要维度,运用马克思现代性批判理论可以厘清网络媒介传播环境下主流意识形态话语权构建所面临的挑战与契机,从而更有效地将主流意识形态有机融入大众的日常生活世界,构建出中国特色的意识形态话语体系。
- 林芳
- 关键词：媒介意识形态话语权
- 论后现代文化思潮下的价值共识与教育创新
- 2014年
- 后现代主义文化思潮言人人殊且扑朔迷离,但西方后现代文化思潮发展过程中价值叙事其实潜藏着细微的变迁,梳理这一隐密的思想变迁,对我国当前社会主义核心价值体系建构具有重要的现实意义。当前的核心价值体系教育既要重视叙事与价值的关联,同时也不可忽视整体性叙事维度,将价值教育融入现实世界与共同体生活是后现代文化思潮价值诉求转向带来的最深刻启示。
- 林芳郭健彪
- 关键词：后现代主义宏大叙事教育创新
