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林红

作品数:7 被引量:17H指数:3
供职机构:广西生态工程职业技术学院更多>>
发文基金:新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:农业科学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇农业科学
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇园林
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇学法
  • 2篇园林树木
  • 2篇教学法
  • 2篇高职园林
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇行为导向教学
  • 1篇行为导向教学...
  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇养花
  • 1篇园林树木学
  • 1篇院校
  • 1篇栽培
  • 1篇栽培学

机构

  • 7篇广西生态工程...

作者

  • 7篇林红
  • 3篇杨善云
  • 2篇隆卫革
  • 1篇黎素平
  • 1篇陈翠玉
  • 1篇唐燕玲

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇柳州师专学报
  • 1篇职业圈
  • 1篇黑龙江生态工...
  • 1篇园艺与种苗

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
柳州城市休闲绿地植物多样性调查被引量:4
2009年
以抽样调查的方法对柳州城市休闲绿地的植物多样性进行调查,了解柳州城市休闲绿地中乔木、灌木、草本等植物的种类、数量、比例结构等。分析了柳州城市休闲绿地中生物群落多样性的现状及存在问题,并为柳州城市休闲绿地建设提出了建议。
林红
关键词:植物多样性
“园林树木”课程为例基于工作过程的课程模式探索被引量:6
2012年
基于工作过程的课程开发方法是当今世界职业教育先进的课程开发方法,对我国职业教育的课程建设产生了有益的影响。但我国地域发展不平衡,各高职院校的课程改革应立足于本地实际,为此园林树木课程教学团队以培养技术应用能力和职业能力为主线,以任务目标结合学科知识为驱动,以理论与实践紧密结合为依托,以现代教育技术为基础,深入进行了基于工作过程的课程模式探索与实践。
杨善云黎素平隆卫革林红
关键词:基于工作过程课程模式园林树木学科知识
家庭养花误区解读及对策
2007年
用绿色植物来装饰居室,已成为日益风行的一种时尚,越来越多的家庭加入养花种花的行列,但不少家庭种花屡遭失败。笔者分析了家庭养花的误区,提出相应的对策,希望给养花爱好者一定的帮助。
林红
关键词:家庭养花
高职《花卉栽培学》教改探索被引量:1
2007年
《花卉栽培学》是园林专业的重要基础课程,为了更好地让学生掌握花卉知识,笔者在多年的教学中进行各种有益的探索,不少方法得到学生肯定,取得了较好的教学效果。
林红
关键词:花卉栽培学多媒体教学项目教学法
高职园林工程专业行为导向教学法初探被引量:4
2008年
社会需要具有全面素质的应用型高职人才,而目前高职园林教育的人才培养方向与实际需求存在着诸多差距。如何快速提高学生实际操作技能是当前高职园林专业教学亟待解决的问题。文章从行为导向教学理论入手,探讨了这一教学思想和方法在高职园林专业教学中的应用。
林红
关键词:行为导向教学法教学模式
柳州市公园绿地彩叶植物配置调查与分析
2016年
对柳州市公园绿地彩叶植物种类、彩叶植物类型特点及彩叶植物主要配置方式及配置特点进行了调查与分析。结果表明,彩叶植物76种,隶属28科63属。柳州公园绿地彩叶植物配置因地制宜,适地适树,以乡土树种为主,体现地方特色;注重人文环境建设;采用多样化配置的原则。部分公园绿地彩叶植物种植没有遵循其生态原则,彩叶植物色彩不能充分体现;彩叶植物与其他植物在色彩的配置上不够协调。
杨善云陈翠玉林红
关键词:公园绿地
高职“园林树木学”实践教学评价体系研究被引量:2
2015年
"园林树木学"实践教学是指导学生通过实践理解掌握园林树木学知识,培养学生实践能力、自我分析解决问题的能力和创新意识,最终达到提高学生综合素质的重要课程。通过选择若干对园林树木学实践教学影响较大的指标,建立整体指标体系,采用层次分析法(AHP法)构建园林树木学实践教学评价模型,引入模糊综合评价法,构建了园林树木学实践教学评价的模糊综合评判法。
杨善云唐燕玲隆卫革林红
关键词:高职院校实践教学
共1页<1>
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