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杨亚军

作品数：1 被引量：25H指数：1
供职机构：北京联合大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生学业
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇诊断性测试
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生英语
  • 1篇中学生英语学...
  • 1篇中学英语
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇基于课程标准

机构

  • 1篇北京联合大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇任真
  • 1篇杨亚军
  • 1篇武尊民

传媒

  • 1篇外语教学理论...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学生学业成绩分析、反馈与指导系统:基于课程标准的中学生英语学习诊断性评价被引量：25
2011年
改革课程评价是基础教育新一轮课程改革的重要组成部分,而且急需一个能够帮助人们形成以评价促学习理念的模式。本文介绍的"学生学业成绩分析、反馈与指导系统(SAAE)"的构建契合这一重要需求。SAAE以国家课程标准为参照标准,采用诊断性评价方法,检测初中八年级学生学业成绩发展过程。项目任务是根据检测成绩以及相关因素问卷调查数据的分析结果,给参测地区提供有益于教育教学管理、课堂教学改进和教师发展的反馈信息。这个评价系统还对提高各级教研员的教学评价能力有所帮助。本评价指标体系的建立能够为保障中学英语课程教育质量做出贡献。同时,它也是诊断性语言测试理论的有益实践。
武尊民杨亚军任真
关键词：学业成绩中学英语诊断性测试
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