朱怀忠
- 作品数：16 被引量：67H指数：4
- 供职机构：山东工业职业学院更多>>
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- 试论发展性教学方法
- 2011年
- 发展性教学方法不同于某一种教学方法,它是一种教学方法群的总称和概括。它的主要特征是,人的全面和谐发展,是现代化教学的目的,而这个目的实现是主客体的相互作用,在教学中就是教和学的实践。发展性教学方法有十大基本构成因素。由于各种因素的排列组合不同,因此产生的教学方法也就多种多样。由于不同的教学方法所强调与运用的重点不同,因而它们的作用也就不同。因此,在不同课程的应用中,就要选取最合适的基本因素,进行最合适的排列组合。
- 朱怀忠陈明怀
- 关键词：发展性教学方法
- 试论大学语文教学与人才教育模式的改革
- 2011年
- 以政治民主化、经济多元化、生产智能化、信息复杂化等为主要特征的未来社会将由个性全面发展的人来主宰。知识的急剧增长、科技的加速发展、信息的快速流动,迫使我们不得不改革和重新构建我们的教育模式。
- 朱怀忠
- 关键词：教育模式主体性民主化民族性
- 发挥行业优势强化校企合作——首届职业教育兴国之道座谈会发言
- 2013年
- 通过学习党的十八大和本刊对鲁昕副部长的采访讲话，使我们进一步明确了职业教育的发展方向和面临的改革任务——“加快发展现代职业教育”“按照构建现代教育体系的新要求，推动完善职业教育体系。”
- 朱怀忠
- 关键词：现代职业教育教育兴国校企合作现代教育体系职业教育体系
- “订单式培养”的实践与思考被引量：7
- 2005年
- 朱怀忠
- 关键词：订单职业教育供不应求毕业生企业
- 论职业学校办学体制的改革与创新
- 2006年
- 朱怀忠
- 关键词：教育办学体制职业教育
- 试论作文教学与学生创造能力的培养被引量：4
- 2011年
- 作文是衡量一个学生语文水平高低的尺度。教师应通过作文教学来提高学生的语文水平,并培养学生的创造能力。
- 朱怀忠
- 关键词：作文教学
- 中间降温在连续种分分解过程中的应用被引量：1
- 2005年
- 采用拜耳法、用印尼宾坦矿生产氧化铝,在种分分解工序采用一段分解工艺,为适应市场竞争以及高产低耗的需要,在国内首先采用了分解过程“螺旋板中间降温”工艺,并不断地进行改进,不仅得到了较好的分解率,而且在提高氧化铝质量方面也起到了一定的作用。
- 王玉玲朱怀忠周丽玮
- 关键词：分解过程分解工艺分解工序高产低耗拜耳法分解率
- 论高职“订单式”人才培养教学体系构建被引量：3
- 2006年
- 构建"订单式"人才培养教学体系是解决当前高职院校"订单式"培养自发、盲目、形式单一等问题的前提。为此,应准确把握订单征集与签订的程序,科学制定人才培养方案,并保证计划、师资、教材、实践教学、跟踪管理等诸环节的落实,同时,进一步整合资源,调动企业积极参与,呼吁政府提供政策倾斜,突破"订单式"培养的局限。
- 朱怀忠王庆春
- 关键词：高职教育订单式教学体系
- 对高职教育建立“订单式”培养长效机制的思考被引量：36
- 2007年
- 本文认为，实施校企合作“订单式”培养，是高职教育发展的重要举措；“订单式”培养要由浅层次合作向深层次合作发展：“订单式”培养必须有学校和企业的深层次合作及政府的大力支持，切实建立“订单式”培养的长效机制。
- 朱怀忠
- 关键词：高职教育
- 42CrMnMo钢管热处理裂纹分析被引量：5
- 2007年
- 朱怀忠
- 关键词：钢管热处理聚乙烯醇探伤检验形貌分析显微组织淬火液
