戴元枝
- 作品数：36 被引量：42H指数：3
- 供职机构：黄山学院文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字文学更多>>
- “读写结合，知写促读”：应用文教学的问题与对策被引量：2
- 2019年
- 在“读写结合,以读促写”观念影响下的应用文教学,误把应用文作为相关写作知识学习的凭借,误把应用文作为相关文体写作训练的范文。在“读写分离,为读而教”观念影响下的应用文教学,忽视了特殊文体的特点,误将应用文当成文学作品来鉴赏,进行文本细读;误将应用文当成普通文章来理解,忽视应归属于写作教学范畴的文体知识对阅读的作用,试图除“写”、离“写”而学“读”。与其他文体不同的是,应用文是一种需要遵循严格的规范去写作的文体。而其特殊的格式、语言及其他方面的文体特点恰恰是获取应用文信息的一个基本凭借。根据其特点可建构一个“读写结合,知写促读”的应用文阅读教学模型:首先根据文体结构迅速定位其构成要素,然后根据各要素的写法和功能获取文本信息,最后根据特定文体的内容与形式的基本呈现的要求对文本做出评价。
- 戴元枝张心科
- 关键词：应用文读写结合
- 徽州《六言杂字》:明清杂字教材的成熟之作被引量：2
- 2015年
- 新发现的徽州《六言杂字》是杂字教材中的成熟之作。其产生年代应为明末清初,作者是徽州本土的一位深受传统礼教影响的士子。将这本《六言杂字》与其他杂字进行比较,可发现其内容与形式呈现出诸多特点,如知识全面,雅俗兼备;内容连贯,承接自然;用语浅易,音韵和谐,堪称杂字教材中的典范。
- 戴元枝
- 20世纪前期中学生课外阅读中的鲁迅作品
- 2022年
- 通过对20世纪前期中学生课外阅读调查资料中鲁迅作品排名情况的分析发现,鲁迅作品从五四以后至抗战前夕在中学生课外阅读中广受欢迎,在抗战、内战期间受欢迎的程度有较为明显的下降并发生波动,有时反而不如巴金、茅盾等人作品受欢迎。欢迎与否与不同时期政治、文化、教育形势的变化有关,也与鲁迅作品的内容、形式及不同时期中学生阅读心理、接受能力的变化有关。从中可以考察现代“文学生活”的一些侧面,也可为当下中学文学教育尤其是鲁迅作品的选择与教学提供参考。
- 戴元枝张心科
- 关键词：鲁迅作品
- 传统识字教育的现代阐释被引量：3
- 2013年
- 语文教育的基础是识字教育，因为儿童只有识得一定量的字之后，才能进行初步的读写，才能比较顺利地进行其他各科的学习。古人针对汉字的特点而创立的识字教学方式（宏观）和方法（微观），有许多仍值得今人在实施识字教育时借鉴。
- 张心科戴元枝
- 关键词：识字教育语文教育教学方式
- 从明清徽州杂字看徽州的商业启蒙教育被引量：3
- 2015年
- 徽州教育的重要地域特色之一就是重视商业启蒙教育。徽州现存的多种杂字中有着极为丰富的商业启蒙教育的内容,包括突出商业教育的地位、注重商业道德的教育、传授具体的商业知识三大方面,让儿童在识字的同时接受商业启蒙教育,从而为明清时期徽州商业的兴盛作了一定的准备。
- 戴元枝
- 关键词：杂字启蒙教育
- 非虚构写作在地方高校写作课程中的应用研究——以黄山学院为例
- 2022年
- 非虚构写作在改变写作课程封闭模式、增强写作内容的实用性以及训练大学生逻辑思维、批判思维等方面具有较大的应用价值。地方高校可利用非虚构写作来改革写作课程内容、教学形式等,培养服务于地方经济文化建设的应用型写作人才。
- 戴元枝
- 关键词：写作地方高校
- 从接受美学看阅读教学中“生平”“背景”介绍的时机被引量：2
- 2006年
- 孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？足以论其世也。”（《孟子·万章》）“知其人”即了解作者生平，“论其世”即熟悉写作的时代背景。一篇文章反映的是作者特定的思想和特定的社会现实。既然文章是特定个人写作的，是特定时代的反映，那么了解生平背景，可以既看到它的正确、积极的一面，
- 戴元枝张心科
- 关键词：作者生平阅读教学接受美学语文教学
- 散文版的《三字经》:徽州王村鸥《三字经衬》述考
- 2016年
- 新发现的徽州人王村鸥编著的《三字经衬》是一本采用现代方式整理、阐释《三字经》的国学著作。对其成书年代、书名来源、版本依据、内容形式、与整理国故之间的关系等方面作一考述,不仅有利于让读者了解其概貌,而且可为当下关于传统文化继承问题的讨论提供有益的参照。
- 戴元枝
- 关键词：《三字经》
- 书写与想象:明清时期徽州族谱中的科举被引量：2
- 2021年
- 明清时期徽州科举极为兴盛,其辉煌成就与宗族对子弟科举仕进的重视密切相关,这在作为宗族群体记忆文化表征的徽州族谱中表现得尤为明显。徽州族谱对科举进行了多角度的书写与想象,包括:家训祠规对科举仕进的强调、楹联像赞对科举及第的想象、科名录对科举荣耀的展现以及诗文对科举生活的描述等。在科举仕宦的时代氛围和聚族而居的宗族场域中,宗族与科举之间存在着互动关系。
- 戴元枝
- 关键词：族谱科举
- 明清徽州杂字与伦理教化被引量：1
- 2016年
- 杂字是我国宋代以后识字教材的一个重要类别。在数百年的使用、重编的过程中已突破单纯的识字功能而具有明显的教化意蕴,徽州杂字更为明显地彰显了这种功能的转变。徽州杂字所包含的孝顺父母、友爱兄弟、和邻睦族、遵纪守法、崇勤尚俭、惜时进学等丰富的伦理教化思想,对当代社会的精神文明建设有一定的借鉴作用。
- 戴元枝
- 关键词：杂字伦理教化
