徐礼平
- 作品数：65 被引量：353H指数：12
- 供职机构：北京理工大学人文与社会科学学院更多>>
- 发文基金：贵州省社科规划课题贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>
- 留守经历医学生学习适应与择业效能感的关系:心理韧性的中介作用被引量：2
- 2015年
- 探讨留守经历医学生学习适应和心理韧性对择业效能感的影响。采用大学生学习适应量表、心理韧性量表与大学生择业效能感量表对176名留守经历医学生和307名无留守经历大学生进行问卷测查。留守经历医学生在教学模式[（16.71±4.76）分]、学习态度[（10.82±3.34）分]、对自我和生活接纳[（49.49±8.18）分]较无留守经历医学生[（15.74±4.76）分]、[（9.16±3.13）分]、[（46.98±10.18）分]高,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）,在择业效能感的社会支持[（13.11±3.30）分]较无留守经历医学生[（13.72±2.80）分]低,差异有统计学意义（P〈0.05）;留守医学生心理韧性各因子、学习适应各因子与择业效能感各因子得分呈显著正相关（r值=0.162~0.648）;留守经历医学生心理韧性在学习适应对择业效能感的预测中起到完全中介作用。结论：提高留守经历医学生的心理韧性品质,能够正向影响其择业效能感。
- 王俊徐礼平
- 关键词：留守经历心理韧性择业效能感中介作用
- 团队心理资本:内涵、测量、作用机理与研究展望被引量：21
- 2016年
- 心理资本的概念最早被应用于描述个体层面的成长和发展。近年来,研究者已将心理资本的概念从个体层面拓展到了团队层面,并由此对其展开了一系列研究。通过对已有文献进行述评发现,对于团队心理资本的结构、测量、机理还缺乏深入的理论和实证研究。提出后续研究应从团队心理资本结构要素的构建、作用机理的厘清,以及研究对象、方法、视角等方面展开更为深入的探讨。
- 徐礼平李林英
- 关键词：心理资本团队
- 我国农村留守儿童社会适应性研究现状被引量：4
- 2013年
- 通过对农村留守儿童社会适应性研究的基本情况,农村留守儿童的社会适应性表现、影响因素及干预措施进行系统的回顾和述评,总结了当前农村留守儿童社会适应性研究的特点及存在的不足:1)消极的研究视角占主导;2)与"标尺"进行比较的缺陷;3)研究仅为横向比较;4)研究结果充满矛盾。基于此,为今后的研究提出了几点建议,以促进农村留守儿童社会适应性研究的不断深化和发展。
- 徐礼平田宗远
- 关键词：农村留守儿童社会适应
- 团队创新气氛、诚信领导对团队创新绩效的影响——团队心理资本的中介作用被引量：5
- 2017年
- 利用来自科研院所、大学以及不同所有制类型企业的112个科研团队的问卷调研数据,研究了团队创新气氛、诚信领导对团队创新绩效的影响,以及团队心理资本在其中的中介作用。结果显示:团队创新气氛对团队创新绩效有显著的直接影响;团队心理资本在团队创新气氛对团队创新绩效的影响中起部分中介作用,在团队诚信领导对团队创新绩效的影响中起完全中介作用。因此,增加团队心理资本有助于团队创新绩效的提升。
- 李林英徐礼平
- 关键词：心理资本诚信领导创新绩效
- 农村留守儿童社会适应状况及其与心理韧性相关性被引量：23
- 2013年
- 【目的】了解农村留守儿童社会适应现状,揭示其与心理韧性的关系,为其社会适应良性发展提供依据。【方法】采用中学生社会适应量表和青少年心理韧性量表对遵义地区两所中学的267名农村留守儿童及644名非留守儿童进行测评。【结果】农村留守儿童较非留守儿童心理韧性及社会适应状况更差(P<0.05);农村留守女童较男童校内适应更好,留守高中生较初中生学习适应更好(P<0.05);农村留守儿童心理韧性与其社会适应具有相关性(相关系数在0.030～0.411)。【结论】农村留守儿童心理韧性与其良好社会适应具有内在一致性。要增强农村留守儿童社会适应能力,需不断提升其心理韧性水平。
- 徐礼平田宗远邝宏达
- 关键词：留守儿童社会适应心理韧性
- 跨文化视角下的英汉恭维语对比
- 2010年
- 通过对日常英汉恭维语几方面的观察,以及对贵州师范大学和遵义医学院两个在校大学生群体做了关于恭维语的调查问卷,通过对其结果的图表分析,归纳总结英汉恭维语的类型,恭维的内容、应答方式、功能,得出了一些普遍的差异特点,并发掘了一些新的英汉恭维语在功能上的差异,从语用学角度和文化角度探索影响中英恭维语差异的深层次原因,以期为跨文化交流提供依据与建议,并为有关英汉恭维语的语言学研究及跨文化研究提供一些理论参考。
- 李晶徐礼平
- 关键词：恭维语跨文化英汉
- 随迁儿童学习适应问题非智力影响因素的个案研究被引量：1
- 2016年
- 随迁儿童问题是社会各界关心关注的热点论题,本文通过对一个随迁儿童学习适应问题的研究,发现影响随迁儿童学习适应问题的非智力因素主要包括家庭环境、动态学习历程、语言力量、标签效应以及社会支持。
- 徐礼平
- 关键词：个案研究
- 企业人才主动离职模型的实证研究
- 本文以35岁以下、具有本科及以上学历、并有主动离职经历的人才为研究对象。针对信息化时代求职环境的主要特征，借鉴了国外主流离职模型的优点，并通过探索性研究，构建了“企业人才主动离职模型”;该模型主要包括职位信息的获取、离职...
- 徐礼平
- 关键词：就业压力
- 文献传递
- 初中随迁儿童自尊与社会适应的关系:心理资本的中介作用被引量：3
- 2017年
- 目的:为了解心理资本、自尊及社会适应的关系,揭示心理资本在自尊与社会适应关系中的中介作用。方法:采用中学生社会适应量表、自尊量表和心理资本量表对260名初中城市儿童和163名随迁儿童进行调查。结果:初中随迁儿童心理资本、自尊以及社会适应的学习适应、自我意识和社会交往适应等方面的水平明显低于城市儿童(p<0.05);初中随迁儿童学习适应、自尊以及心理资本三者各因素之间存在显著正相关关系(r=0.293~0.753);结构方程模型表明,心理资本在初中随迁儿童自尊与社会适应的关系中起完全中介作用,模型拟合良好。结论:初中随迁儿童自尊通过心理资本间接影响社会适应,提高心理资本水平可促进初中随迁儿童的社会适应水平。
- 徐礼平邝宏达
- 关键词：社会适应自尊心理资本
- “留守”经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的关系探讨被引量：14
- 2012年
- 目的:了解有"留守"经历医学生总体幸福感、心理安全感与社会支持的现状及其关系,为高校心理健康教育工作提供依据。方法:采用总体幸福感量表、心理安全感量表及社会支持量表对遵义医学院珠海校区212名有"留守"经历医学生和560名非"留守"经历医学生进行调查。结果:有"留守"经历医学生与非"留守"经历医学生在总体幸福感及心理安全感各维度的得分差异均有统计学意义(<0.05);在主观支持维度上的得分差异无统计学意义(>0.05);在社会支持总分、客观支持及对支持利用度上的得分差异有统计学意义(<0.05);有"留守"经历医学生在总体幸福感、心理安全感及社会支持各维度之间均呈显著相关(<0.05);心理安全感在社会支持对总体幸福感的预测中起着部分中介作用,即社会支持通过心理安全感对有"留守"经历医学生总体幸福感起作用。结论:"留守"经历对医学生心理安全感发展具有较大影响,应重视心理安全感在总体幸福感和社会支持关系中的部分中介作用。
- 徐礼平方倩陈晶王平陈剑
- 关键词：心理安全幸福感留守经历社会支持
