徐小健
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：南通大学附属中学更多>>
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- 铁与水蒸气反应的实验改进
- 2005年
- 1．按图1组装仪器，检查气密性。在试管中依次装入Mg(OH)2粉末、玻璃纤维和还原铁粉。
- 徐小健
- 关键词：铁水蒸气化学反应
- 金属钠性质探究实验的创新改进被引量：3
- 2017年
- 对金属钠的性质实验进行了创新改进，用易得的器材、巧妙的方法探究了钠在空气中的颜色变化、钠在空气中燃烧、钠与水反应等性质。新改进的实验现象明显，操作方便，有益于环保，既有利于学生进行分组实验。又有利于在教学中培养学生创新意识、实验探究能力等化学核心素养。
- 徐小健
- 关键词：金属钠
- 插花艺术在书写限定条件同分异构体中的应用
- 2016年
- 根据限定条件推断有机化合物的同分异构体,较好地考查了学生对空间立体分子模型的认知理解能力和逻辑推理能力,它和插花一样都需要＂精雕细琢＂,文章结合插花艺术阐述了书写限定条件同分异构体的一般策略。
- 徐小健
- 关键词：插花艺术同分异构体
- 谢弗勒人类潜能理论在中学化学实验教学中的应用
- 2012年
- 文章根据谢弗勒人类潜能理论，较为详细地分析了在中学化学实验教学中更好地挖掘学生学习潜能的几个做法。
- 徐小健
- 关键词：化学实验
- 自封袋在学生分组实验中的妙用
- 2015年
- 自封袋价廉物美,在化学实验,尤其是学生分组实验中起到一定作用。作者结合已有经验,对自封袋的使用进一步研究,将其广泛应用于有固体参与的性质探究实验中,起到了很好的作用。
- 徐小健
- 高中化学定量综合实验的设计要素及其教学策略
- 2011年
- 定量实验是在定性实验基础上展开的，要想很好地设计或解决定量实验问题，必须了解定量综合实验设计要素，并有针对性地采取相应的教学策略。
- 徐小健
- 关键词：教学策略
- 铁与水蒸气反应的实验改进
- 2005年
- 1设计意图
人教版高二<化学>第四章第二节中"铁与水蒸气反应"实验繁琐费时,且效果不佳,原因在于常压下通过液态水获得的水蒸气温度低,必须利用酒精喷灯来提升温度.能否方便快捷地获得高温水蒸气呢?经过研究,笔者发现,利用氢氧化镁或氢氧化钙等固体试剂的受热分解即可轻松获得高温水蒸气,其中氢氧化镁受热分解后可得到350℃的水蒸气,氢氧化钙受热分解后可得到580℃的水蒸气,用它们代替液态水做实验,可使实验大大简化.
- 徐小健
- 关键词：水蒸气铁氢氧化镁《化学》液态水高二
- 在“电解质溶液中的粒子浓度关系”中的思维模型
- 2015年
- 思维品质能反映个体智力或思维水平的差异，主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性等方面．优秀的思维品质来源于优秀的逻辑思维能力．电解质溶液中的粒子浓度关系是教学中的重点和难点，对思维的要求相对较高，每次考试中这种粒子浓度的关系问题都是不少学生的主要失分点．在教学中，教师要重点引导学生学会正确思维，建立思维模型，并利用这个机会来训练、培养学生的思维品质．
- 徐小健
- 关键词：思维模型电解质溶液思维品质逻辑思维能力思维水平
- 气体演示实验的好帮手
- 2014年
- 由于容易准备、操作方便等原因，教师最喜欢做的演示实验就是试管实验，一旦涉及到空气之外的气体实验，由于课堂上要现场制备气体，需要准备比较多的试剂和仪器，教师或多或少都会觉得有些麻烦。塑料瓶因其广泛性，加之气密度高、透明性好、弹性好而成为气体演示实验中的新宠；这样可以事先将气体制备好，课堂上就可以直接探究其性质了。
- 徐小健
- 关键词：气体实验气体制备塑料瓶透明性试管
- 基于核心素养的化学智慧课堂研究——以“金属钠的性质与应用”教学实践为例被引量：9
- 2017年
- 以'金属钠的性质与应用'的教学为例,阐述在高中化学教学中采用'自主先学→组内研学→交流促学→反馈评学'的智慧课堂教学模式发展学生核心素养的一些做法,为一线教师的教学实践提供借鉴。
- 徐小健
- 关键词：智慧课堂高中化学
