张翠英
- 作品数：142 被引量：370H指数：10
- 供职机构：湖南铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 高职学生社会主义核心价值观培育研究
- 2019年
- 大学生对社会主义核心价值观的认同不是一蹴而就的,需要经历一个从认知到践行的过程,因此,高职院校应高度重视,并通过"统筹+配合""体系+标准""课上+线上""校内+校外""环境+氛围""考核+评价"等多种方式对学生社会主义核心价值观进行培育,使高职学生能够自觉践行社会主义核心价值观。
- 张翠英
- 关键词：高职学生社会主义核心价值观
- 高职课程碎片化学习改革探析
- 2017年
- 在传统学习中,学习资源主要以教材上的文本知识为主,在课堂上以教师讲、学生听为主要方式。相对于传统学习来说,碎片化学习具有灵活度大、针对性强、学习效率高等特点,适合在微时代运用零散的时间进行学习。高职课程的碎片化学习以微课为主要载体、以任务驱动为主要方式、以互联网为主要平台,更易提升学生的能力,提高其学习效率。
- 张翠英
- 关键词：高职课程
- 中华传统美德与高职专业课程契合研究
- 2020年
- 中华传统美德中的诸多事例,能够为当代大学生的道德教育提供足够多的素材。将中华传统美德以润物细无声的状态融入专业课程之中,就要找到中华传统美德与专业课程的契合点,而最佳的契合点就是中华传统美德教学资源的应用。中华传统美德教学资源的选择要能够有助于达成专业课程的素质目标,且教学资源应不拘一格,有助于激发学生的学习兴趣。中华传统美德教学资源可以应用在课堂之内,也可以应用于课堂之外;既可以应用在导入环节,也可以应用于结束环节;既可以应用在讲授环节,也可以应用于讨论环节。
- 张翠英
- 关键词：中华传统美德高职专业课程契合
- 依托职业教育集团的校企合作新形式探析
- 2011年
- 枝企合作是职业院校与企业在各自不同利益追求的基础上寻求共同发展的一种组织形式。职业教育集团是实现校企合作的新途径，依托职业教育集团这一平台，能够更好地促进校企合作，使校企双方在合作中实现双赢。
- 张翠英
- 关键词：校企合作
- 基于“双向服务”的高职院校科研工作探析
- 2011年
- 科研水平的高低直接影响着一所高校的教学水平、竞争力和社会影响力。高职院校作为实施高等教育的一个重要阵地,提高其科研水平、以科研促教学同样是必不可少的一项工作。
- 张翠英
- 关键词：高职院校
- 实施培训工程 拓展高职院校办学空间被引量：2
- 2005年
- 改变单一的学历教育模式,实施培训工程,是高职院校扩大投资渠道,拓展办学空间,主动服务社会,增强市场竞争力,形成强劲的持续发展实力的有效举措.
- 罗伟张翠英
- 关键词：办学空间高职院校教育模式服务社会
- 发挥高等院校优势 精准助力脱贫攻坚
- 2018年
- 贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,是全面建成小康社会的底线任务.近年来,高等院校在扶贫工作中的作用越来越突出,高等院校应充分发挥高等院校优势,开展思想帮扶、教育帮扶、生活帮扶、产业帮扶,精准助力脱贫攻坚.
- 张翠英
- 关键词：脱贫攻坚扶贫
- 关于高职院校学生能力体系构建的探讨被引量：2
- 2008年
- 高等职业教育要适应地方、区域经济发展的需要,适应各行业的需要,所培养的学生就要有坚实的专业知识基础、扎实的实用技能和实践能力。根据高等职业教育的人才培养目标、质量标准与社会职业岗位的要求,高职院校培养的人才应具备三种能力,即职业能力、普适性能力与学术能力。
- 张翠英
- 关键词：高职院校
- “以人为本”的高职院校职业指导课程
- 2014年
- 高职院校应积极从学生的角度出发,坚持"以人为本",进行"职业指导"课程的改革,根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队伍、根据学生所学内容同步开展课堂外活动、根据课程教学开展有针对性的评价。
- 张翠英
- 关键词：以人为本高职院校课程
- 基于行动导向的“1+1”式职业素养课程设计研究被引量：1
- 2019年
- 高等职业教育为培养全面发展的高级应用型人才服务,不仅要培养学生的职业技能,也要培养学生的职业素养,而对学生职业素养的培养,主阵地在课堂,关键在教学。基于行动导向的“1+1”式职业素养课程设计,不再只局限于课堂讲授纯理论知识,而是有近一半的学习内容采用活动的方式,每一个主题内容,均是“1次实践课”+“1次理论课”,使学生感受职业素养、认识职业素养、提升职业素养。
- 张翠英
- 关键词：课程
