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张晓梅

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：济南市槐荫区教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇思维
  • 2篇教学
  • 1篇多向思维
  • 1篇学生思维
  • 1篇腰鼓
  • 1篇意识形态
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇情感
  • 1篇文化
  • 1篇文化视野
  • 1篇文教
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂设计
  • 1篇教师
  • 1篇教师情感
  • 1篇教学目标
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化解读

机构

  • 2篇济南市槐荫区...

作者

  • 2篇张晓梅

传媒

  • 2篇当代教育科学

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
语文课的关键在于打破思维平衡
2010年
学习是一种意识形态活动，只有让学生的思维真正的跃动起来，才能汲取思想，增长智慧。所以，我认为．成功的课堂设计应该是教师根据教学目标，以重点、难点为突破点打破学生思维平衡，一石激起干层浪，不断的思维交锋、碰撞的过程。
张晓梅
关键词：学生思维语文课意识形态教学目标课堂设计
多元文化视野中的语文教学——由《安塞腰鼓》谈开去被引量：2
2009年
新教材中不少选文，对于老师与学生来说都是新鲜而陌生的。我认为教师对文本的个性化解读，会激发学生个性化阅读文本的欲望。所以，我主张教师要真实的教学．要全心全意的投入文本，真实的流露出对教材的喜、怒、哀、乐，并在课堂上勇于渲泄个人的主观感情色彩，以争鸣的方式与学生们进行思想的碰撞和交流，也只有这样，学生才会在教师情感的感召下，多向思维．勇于思索。
张晓梅
关键词：语文教学《安塞腰鼓》文化视野个性化解读教师情感多向思维
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共1页<1>
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