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张向秋

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：南京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程背景
  • 1篇学科
  • 1篇学科成绩
  • 1篇学困生
  • 1篇语文
  • 1篇语文教师
  • 1篇钥匙
  • 1篇真诚
  • 1篇真诚对话
  • 1篇师专
  • 1篇文教
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇共同体
  • 1篇成长共同体

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇张向秋

传媒

  • 1篇职业技术教育...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程背景下语文教师的专业成长研究
教师的专业成长是新课程改革首当其冲的问题。语文课程改革的实质是语文课程范式的转换，在此背景下，语文教师面临教育理念更新与教师角色转换之使命。语文教育的尴尬以及语文教师身份的危机是当下语文教师专业成长的现状。社会环境、特定...
张向秋
关键词：课程改革语文教师教师专业成长成长共同体
文献传递
真诚“对话” 打开“学困”之门的钥匙——关于职业学校“学困生”工作的思考
2006年
“学困生”是指实际的基础学科成绩、专业技能水平低于其智力等因素所提供的学习潜能应达到的成绩、水平的学生。毋庸置疑，职业学校的“学困生”现象比普通学校更为普遍，因而帮助其脱离困境的工作尤其迫在眉睫。笔者认为，对学因生的疏导绝非单一的学业问题，而是关乎对学生主体的尊重、心灵的开启、情感的沟通等原生性问题。因此改变教育的价值取向，树立新型的学生观，
张向秋
关键词：学困生钥匙真诚学科成绩
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共1页<1>
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