张利荣
- 作品数：14 被引量：103H指数：5
- 供职机构：武汉理工大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 师范生免费教育教学质量学生满意度影响因素调查分析——以H师范大学为例被引量：5
- 2012年
- 以H师范大学2007级的315名免费师范毕业生作为被试对象,对免费师范毕业生的教学质量满意度进行调查。研究结果表明:课程因素是影响免费师范生教学质量满意度的最重要因素;教学实习和实践、教师因素和学校设施对免费师范生的教学质量满意度也构成影响;教学管理对免费师范生教学质量满意度没有直接影响。
- 蒋馨岚张利荣
- 关键词：免费师范毕业生教学质量满意度
- 基于研究性学习的高校思政课教师教学能力发展探析被引量：2
- 2015年
- 大学研究性学习为思政课的教学改革提供了新的教学理念和教学方法。高校思政课教师开展大学研究性学习,既是提升教学效果的有效途径,也是发展自身教学能力的重要手段。在实施研究性学习的教学改革中,教师的职责是发挥课堂教学的指导作用,让大学生展开以"问题"为中心的研究性学习;同时,还要注重课内外教学相结合,切实开展丰富的实践教学活动。
- 张利荣刘艳平
- 关键词：研究性学习高校思政课教学能力
- 优化高校德育教师素质初探
- 2005年
- 张利荣
- 关键词：高校德育教学态度德育课堂教学教育观教学水平学科知识
- 高校思政课教师专业化发展的困惑与对策被引量：12
- 2012年
- 当前高校思政课教师的专业化发展,面临着一些特殊的困惑。这些困惑包括思政课教师在专业化发展过程中,是重科研还是重教学,重学科归属还是重职业发展,重待遇还是重良心。通过对这些困惑的原因分析,文章提出加强教学学术研究,提升教学水平;健全制度,加强思政课教师的专业培训;转变传统观念,优化考核评价体系,是思政课教师专业化发展的有效途径。
- 张利荣刘艳平
- 关键词：思政课教师
- 两种价值观影响下的现代大学教学责任被引量：1
- 2011年
- 社会和人是高等教育价值取向的逻辑起点。社会本位和个人本位是分别从社会和人的角度出发进行价值判断的一对价值观。从高等教育哲学对价值观选择的影响看,以认识论为基础的高等教育哲学是追求个人的理智发展,以政治论为基础的高等教育哲学提出高等教育要为国家社会服务。现代高等教育价值观趋向个人价值和社会价值的融合。教学作为大学最古老的职能,其责任在于引导学生在接受高等教育的过程中促进个人价值和社会价值的共同实现。
- 张利荣
- 关键词：认识论政治论高等教育价值观社会价值教学责任
- 教育现象学对高等教育研究的方法论价值
- 2010年
- 教育现象学追问生活世界中具体的教育现象,是对教育问题的直观和审视。高等教育研究在形成多学科研究观点的过程中,其研究方法也可以从教育现象学中吸取养料。在高等教育研究中,从教育现象学的视角,应注重研究回到实事本身,回到生活世界,进行问题反思。
- 张利荣
- 关键词：教育现象学方法论
- 我国本科生学习现状的调查与分析--以武汉地区高校为例被引量：9
- 2012年
- 对武汉地区11所高校1600名本科生的学习现状进行调查发现,本科生持较弱的以教师为中心的传统学习观念;学习态度不是很积极,缺乏问题意识;普遍认为学习方法很重要,但学习能力不够;学习行为方式在不同高校、年级之间差异显著。建议如下:树立以学生为中心的学习观念;倡导探究性学习;鼓励采取多种学习方法;给予本科生尤其是大一新生更多的学习指导。
- 张利荣
- 关键词：本科生
- 大学研究性学习理念及其实现策略研究
- 大学研究性学习是一种重要的学习理念。大学是研究高深学问的地方,大学生学习的本质是研究,研究性学习是大学学习的基本表现形式,大学研究性学习是一种新的知识观、课程观与教学观,它的实施将是大学生学习方法的一次重大变革。大学研究...
- 张利荣
- 关键词：高等教育研究性学习课堂教学
- 文献传递
- 翻转课堂在《马克思主义基本原理概论》课程中的探索被引量：3
- 2019年
- 互联网和计算机技术在教育领域的应用,促使翻转课堂在我国的课程教学改革向纵深发展。整体框架从修订版《马克思主义基本原理概论(2018版)》教材呈现的新要求为着手点,通过对课程在教学实践中的可行性问题、教学方法推广难、教学实践受到限制和传统的师生关系根深蒂固四方面进行分析,提出了正确认识翻转课堂是进行教学模式改革的前提,注重翻转课堂不是简单的"颠倒"、要注重课堂时间的有效运用、获取知识传授方式的手段和师生角色顺利转变具备的因素几个事项,进而从整合知识碎片化重构教学资源、研习经典著作以交叉学科思维探讨问题和评估机制是效果测评的重要手段三个方面,来探索《马原》课应用翻转课堂的有效机制,从而切实提高教育教学效果。
- 刘春艳张利荣
- 关键词：《马克思主义基本原理概论》
- “问题研究”:高等教育管理学学科建设路径被引量：5
- 2011年
- 高等教育管理学学科建设经历了一个曲折的发展过程。以"问题研究"促进学科建设是发展高等教育管理学的有效途径,"问题研究"反映了高等教育管理学的学科实践特性,是高等教育管理学学科建设的必由之路和理论生成活动。在以"问题研究"促进高等教育管理学学科建设中,要倡导理论与实践相结合,推进研究人员和研究活动的专业化发展。
- 张利荣
- 关键词：高等教育管理学学科建设
