宋晔
- 作品数：105 被引量：639H指数：14
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字自然科学总论更多>>
- 中国教育学会教育学分会德育论学术委员会第23次年会综述被引量：2
- 2016年
- 2015年10月17—18日,中国教育学会教育学分会德育论学术委员会第23次学术年会在河南师范大学召开。来自全国的二百多位专家学者围绕＂新时期我国德育的困境与出路＂大会主题展开深入探讨。
- 崔振成宋晔
- 关键词：德育论个人道德品质社会化过程道德秩序道德体验德育实践
- “高质量德育体系”概念的理性建构
- 2024年
- “高质量德育体系”概念的产生是中国话语体系构建的需要与学生道德发展的需求,是德育体系改革诉求在新的发展阶段的形象表达,具有系统性、协同性与实践性等特征。全面把握“高质量德育体系”,应规避对“高质量”“德育体系”及“高质量教育体系”概念的横向移植与简单嫁接,避免重“高质量”轻“德育体系”,或轻“高质量”重“德育体系”,以及防止基于德育实践局部问题建构“高质量德育体系”等问题。“高质量德育体系”是一个统一整体,核心要义是“高质量发展”,主语中心是“德育”,实践旨归是“体系建设”。“高质量德育体系”概念的建构,应坚持系统观念、把握本质规律、立足现实经验,提升概念建构的系统性、协同性与实践性。
- 宋晔刘博文
- 农村家庭教育的时代隐忧与实践进路
- 2025年
- 随着我国城市化进程的加速推进,农村劳动力大规模流入城市,留守儿童群体规模十分庞大。教育费用已然成为农村家庭的重大经济负担,“经济-情感-资源”三缺失的“家庭空心化”问题逐渐成为当下引人深思的时代之问。从价值、隐忧以及进路三个维度对农村家庭教育的时代危机与实践进路展开探讨,以进一步丰富和发展家庭教育理论,为农村家庭教育研究提供新的视角和思路。
- 孙晓伟宋晔张美芸
- 关键词：家庭教育留守儿童教育费用农村教育实践进路
- 隐喻语言:一个被忽视的教育范畴被引量：35
- 2003年
- 从语言本身的历史发展来看,由于追求教育语言的科学化,教育隐喻语言在教育活动中受到了冷落。实际上,作为本源性存在的教育隐喻,有着独特而丰富的人文精神意蕴。教育隐喻是人与自然的粘合剂,并能凭借丰富的想象空间唤醒学生的创造力,有利于学生的心灵舒展。对教育隐喻的解读是新的意义不断生成的过程,也是科学发现的重要途径之一。教育是通过对生命的关注促进人的精神自由成长的活动,所以呼唤隐喻的回归,教育更易达成人性完善的目的。
- 宋晔
- 关键词：隐喻语言人文精神教育隐喻创造力人性化
- 追问德育的价值被引量：1
- 2013年
- 自从有了人类，就有了教育，自从有了教育，也就有了德育。那么，德育存在的价值是什么呢？德育到底是为谁存在的呢？在激越变迁的现代社会里，德育还有价值吗？
- 宋晔
- 关键词：德育教育
- 教育惩罚的伦理审视被引量：22
- 2009年
- 教育惩罚是一个敏感的话题,甚至有人将其视为"禁区",但是教育惩罚在教育中是必要的,没有惩罚的教育是不完整的教育。教育惩罚有着重要的道德价值,它在个人的社会化和维持学校的正常秩序上都发挥着重要的作用。因此,我们需要对教育惩罚进行伦理的审视,只有基于尊重、公平和理解的惩罚才是道德的。
- 宋晔
- 关键词：学校管理教育惩罚教师
- 学校仪式的道德价值被引量：1
- 2014年
- 在中小学校,仪式是作为一项常规工作来进行的。实际上,在中国,自古以来就有注重通过仪式活动来实现道德教化的传统。人类社会学家将仪式分为"生命礼仪"和"强化礼仪"。前者是与个人生活的重要事件相关,后者则在群体生活的某些重要时刻举行,其作用是团结社会成员。这两种仪式在校园中同时存在,前者如校园中的成人仪式、入队入团仪式、毕业典礼。
- 宋晔魏亚平
- 关键词：道德价值毕业典礼道德教化道德行为教育生活
- 校园文化的伦理审视被引量：7
- 2008年
- 校园文化逐渐成为一个泛化的概念,这不利于校园文化的理论研究和实践建设,导致了校园文化伦理精神的失落,表现为教育责任的丧失、校园关系的对立和校园内部的无序。因此需要对其进行伦理的审视,挖掘其深层结构,以提升校园文化建设的水平。校园文化的核心成分和深层结构是校园伦理。
- 宋晔
- 关键词：校园文化校园伦理伦理精神
- 教育关怀:现代教育的道德向度被引量：5
- 2007年
- 关怀具有生物学基础,是一种基础性德性品质,是人的共生性的必然诉求,能满足当代学生的心理需要。因此教育关怀在现代教育中具有重要的价值,它是对学生的心理关怀、生命关怀和发展关怀。教育关怀品质的实现,关键在于教师,在于关怀性师生关系的建立,称之为教育关怀,它不是一般意义上的师爱,而是蕴涵着对话、尊重、理解、聆听和宽容等特点。现代教育具备关怀品质具有本体论和方法论意义,教育关怀是现代教育的道德向度。
- 宋晔
- 关键词：关怀教育关怀教师关怀
- 校园欺负行为的社会心理分析
- 2003年
- 宋晔邓铸
- 关键词：校园欺负行为社会心理分析德育心理咨询
