姚娜
- 作品数：7 被引量：50H指数：5
- 供职机构：银川市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 非甾体抗炎药相关性溃疡的临床特征和护理体会
- 2012年
- 目的:探讨非甾体抗炎药(NSAIDs)引起相关性溃疡的防治措施和护理干预效果。方法:选择78例NSAIDs相关性溃疡患者,分析其临床特征,进行护理干预。结果:通过有效的防治措施和系统的护理并加强随访,使患者从生理和心理上接受治疗方法,提高患者服药的依从性,明显降低了再发溃疡和出血的比例。结论:对非甾体抗炎药相关性溃疡的患者实施有效的防治措施和系统的护理措施,有助于患者的康复,降低了发病率。
- 姚娜张晓娟周常春
- 关键词：NSAIDS溃疡护理干预
- 高压氧治疗急性一氧化碳中毒迟发性脑病36例护理体会
- 2014年
- 目的:观察36例急性一氧化碳中毒迟发性脑病的患者进行高压氧治疗的效果。方法:统计36例急性一氧化碳迟发性脑病中毒患者的治疗护理的效果,总结护理体会。结果:治愈21例,好转10例,无效5例,治疗有效率86.1%。结论:通过对急性一氧化碳中毒患者采取及早,足疗程高压氧治疗,可以提高治愈率,减少并发症,降低死亡率。
- 张晓娟姚娜马红霞
- 关键词：高压氧治疗急性一氧化碳中毒迟发性脑病护理体会
- 宁夏高校大学生院外现场急救知识及技能普及情况调查分析被引量：6
- 2016年
- 目的调查宁夏高校大学生急救知识技能知晓率情况。方法自行设计调查问卷表,对宁夏4所高校878名大学生进行问卷调查。调查内容包括急救知识技能知晓率情况,最希望了解的急救知识、技能和影响大学生获取急救知识技能的主要因素等。培训前对大学生进行急救知识掌握情况测试,培训后采用同一问卷表再进行测试。培训采用"参与式教学法",使大学生在急救场景设计、技能操作、同学互动中掌握急救知识和技能。结果调查结果显示,大学生培训前对急救电话、火灾逃生和地震逃生的知晓率位居前三位,分别为99.32%、97.72%、95.33%。培训前后在急救电话、火灾逃生和地震逃生的知识点知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);其他急救知识技能培训后知晓率明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。大学生最希望了解、掌握的急救知识、技能是外伤紧急止血占74.94%;男生与女生在外伤紧急止血、伤口包扎、骨折固定三个方面需求比较,差异有统计学意义(P<0.05)。影响大学生获取急救知识技能的最主要因素为怕"背黑锅"占96.58%。结论宁夏大学生普遍缺乏急救知识,急救技能掌握程度相对较低;针对大学生最希望了解、掌握的急救知识技能和影响获取急救知识技能的因素,运用参与式教学法对大学生进行急救知识和技能的培训,效果明显,方法有效,明显提高了急救知识技能的知晓率。
- 李欣华韩自华夏萍侯延峰刘永梅马晖马红霞姚娜魏静茹朱惠芳雷秀清
- 关键词：大学生急救知识急救技能
- 心理护理对于治疗肠易激综合征作用的调查及分析被引量：12
- 2012年
- 目的研究肠易激综合征(IBS)患者的焦虑抑郁情况,探讨心理护理干预对肠易激综合征患者临床症状及焦虑抑郁的改善及生活质量的影响。方法将60例肠易激综合征患者随机分为干预组和对照组各30例。对照组采用常规药物治疗和护理,干预组在药物治疗基础上给予综合心理干预。并采用90项症状自评量表SCL-90评估患者的精神症状及人格特征,分别于干预前及干预第4周末进行调查比较。结果经心理护理干预后的肠易激综合征(IBS)患者,于干预第4周末问卷调查4～5分病例数较干预前差异有统计学意义(P<0.05),且干预组生活质量明显优于对照组。结论 60例IBS患者存在不同程度的焦虑和(或)抑郁,且经心理护理干预治疗组疗效优于对照组,心理护理干预对IBS有一定的临床意义,能有效提高肠易激综合征患者的生活质量。
- 姚娜魏静茹张洁
- 关键词：肠易激综合征心理护理精神心理因素
- 基于信息化的延续护理模式对老年冠心病患者服药依从性的影响被引量：9
- 2022年
- 目的探讨基于信息化的延续护理模式对老年冠心病患者服药依从性的影响。方法选取2019年6-12月出院老年冠心病患者144例,将其随机分为对照组和干预组,对照组给予常规出院随访,干预组给予基于信息化的延续护理模式干预。比较2组服药依从性和生化指标。结果干预组服药依从性高于对照组(Z=-0.499,P=0.618),三酰甘油水平低于对照组(t=-2.030,P=0.049)。结论基于信息化的延续护理模式可较好地改变老年冠心病患者的服药依从性。
- 刘甜刘静姚娜王琼高慧平杨丽娜
- 关键词：冠心病服药依从性信息化
- 宁夏高校大学生院前急救知识急救技能普及情况调查分析被引量：18
- 2016年
- 目的调查宁夏高校大学生院前急救知识的现状和培训需求,分析影响大学生获取急救知识技能的主要因素,为探索建立适合高校大学生的急救知识与技能培训模式提供依据。方法采用自评问卷,对宁夏4所高校878名大学生进行调查。调查内容包括急救知识需求、急救知识获取方式、培训方式需求、最希望了解的急救知识、技能和影响大学生获取急救知识技能的主要因素等。结果培训前大学生对电击伤了解、掌握程度最高为41.12%,对胸外心脏按压与人工呼吸的比例了解、掌握程度最低为1.03%。有95.90%的大学生愿意接受急救知识技能的培训;对急救知识技能培训认为有必要的占97.61%。获取急救知识的途径主要以互联网形式为主(占30.23%),接受专业途径培训的仅为2.00%;最喜欢的急救培训方式是"理论讲授+观看教学视频或老师示范操作+学生课堂操作练习"(占84.98%)。大学生最希望了解、掌握的急救知识、技能依次是外伤紧急止血(占79.84%)。影响大学生获取急救知识技能的最主要因素为怕背黑锅(占20.76%)。结论宁夏大学生普遍缺乏急救知识,急救专业技能掌握程度相对较低,对急救知识培训要求愿望强烈且愿意参加急救培训。
- 刘永梅韩自华李欣华夏萍侯延峰马晖马红霞姚娜魏静茹朱惠芳雷秀清
- 关键词：大学生急救知识急救技能
- 基于自我超越理论的集束化护理干预对直肠癌根治术患者低体温的影响被引量：5
- 2022年
- 目的研究基于自我超越理论的集束化护理干预对直肠癌根治术患者低体温的影响。方法选取进行直肠癌根治术患者88例,随机分为对照组44例,观察组44例。对照组给予常规护理方法进行护理,观察组给予基于自我超越理论的集束化护理。评估患者不同时间段的体温变化情况、生活质量量表(COH-QOL-OQ)总评分、知觉心理压力量表(CPSS)、病耻感评分、癌症疲乏量表(CFS)、并发症发生率。结果观察组患者手术30 min后、手术60 min后、手术结束时体温高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后2组患者COH-QOL-OQ总分低于护理前;观察组护理后COH-QOL-OQ总分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后2组患者CPSS、病耻感评分低于护理前;观察组护理后CPSS、病耻感评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后2组患者CFS评分低于护理前;观察组护理后CFS评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总并发症率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我超越理论的集束化护理干预能够有效改善直肠癌根治术患者低体温变化情况,降低患者COH-QOL-OQ总评分。
- 安越王晖徐青代亚亮姚娜杨丽娜
- 关键词：集束化护理直肠癌
