夏小鸿
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：四川财经职业学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 高职院校《会计基础》课程实训改革探讨——基于四川财经职业学院的分析
- 2014年
- 《会计基础》这门课程的重要性不言而喻,其课程实训如何开展更加关系专业技能的掌握程度。四川财经职业学院在这一方面积极探索,最终形成了"阶段实训+课程综合实训"的模式,并取得了较显著的效果。
- 夏小鸿
- 关键词：高职院校实训
- 采用公允价值计量资产的会计处理分析
- 2013年
- 公允价值是一种较理想的计量方法,但由于资产公允价值的取得有一定的局限性,所以我国目前只有少数资产(或负债)可以采用公允价值计量。本文就其中几项资产的会计处理进行案例分析,并对会计处理上的差别进行原因分析。
- 夏小鸿
- 关键词：公允价值交易性金融资产可供出售金融资产投资性房地产
- 高职院校会计基础课程改革探讨——基于四川财经职业学院的分析
- 2014年
- 实践证明,"理论"+"实训"的教学模式在高职院校会计基础这门课程教学中的应用取得了良好的效果,但是也存在着一定的不足。四川财经职业学院在会计教学方面积极探索,从教学内容、教学组织、教学方法以及师资等方面进一步优化该模式,取得了明显的成效。
- 夏小鸿
- 关键词：高职院校
- 剩余收益模型及其在价值管理中的应用研究
- 2007年1月1日，率先在我国上市公司执行的新会计准则进一步强调会计信息的相关性和真实性。在这样的环境下，如何将丰富的会计信息应用于企业价值评估则成为一个具有现实意义的问题。剩余收益模型作为基于应计会计制度的评估模型，其...
- 夏小鸿
- 关键词：剩余收益模型价值评估价值管理上市公司新会计准则
- 文献传递
- 会计专业多元评价体系研究
- 2014年
- 作为课程设计的一个重要环节，课程的评价方法直接影响到课程最终的实施效果。在我院的课程改革中，我们针对这一环节进行了整体设计，评价体系力求“多元化”，多元的评价对象、多元的评价主体、多元的评价角度、多元的评价方式，立足于促进课程不断优化、促进学生全面发展、促进教师教学水平的持续提高。
- 陈娟夏小鸿
- 关键词：多元评价体系会计专业课程设计学生全面发展教师教学水平课程改革
- 基于混合式翻转理念的高职会计专业信息化课堂运行模型设计被引量：1
- 2019年
- 《会计基础》课程作为会计专业的一门专业基础课,是相关专业的学生学习后续会计专业课程的基础。翻转课堂作为近几年备受关注的新型教学方法,它逐渐成为全球教育界研究的热点。纵观全国,立足于高职会计专业信息化课程体系化研究仍是一个空白,为此,本文以特点突出的高职财务类课程——《会计基础》为载体,试图探索出一条适合高职会计专业学生学情特点的信息化课堂教学模式。
- 夏小鸿江春燕
- 关键词：会计专业信息化教学
- 对现行会计要素改革的思考
- 2014年
- 会计要素及其含义界定,是会计的一项基础工作。会计要素设计是否科学,要素体系是否健全,决定了会计报表及其所提供会计信息的量与质的水平。会计要素并不是一成不变的,它需要根据经济社会发展的实际需要进行不断地调整和完善。中国现行的会计要素已经不能很好地履行它的职能,甚至出现了一些相互矛盾的地方。建议保留现有的存量要素,即资产、负债和所有者权益。改革流量要素为收入、利得、费用和损失,并完善后续科目调整等相关工作。
- 夏小鸿
- 关键词：会计要素会计等式会计科目财务报表
- 基于混合式翻转理念的《会计电算化》课程教学设计——以“固定资产日常业务处理”为例
- 2019年
- 通过已经实施混合式翻转课堂教学的《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》两门课程为背景,以两门课程的改革为契机,通过推广两门课程现有的教学应用方式,总结出普遍适用的高职会计专业核心课程信息化课堂设计的原则,并运用到其他课程的信息化建设。本文选取会计专业课程《会计电算化》,以"固定资产日常业务处理"为例,从教学分析、教学过程、教学反思三个方面进行信息化教学设计。
- 党爱夏小鸿
- 关键词：信息化教学设计
