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吴登文
作品数:
4
被引量:7
H指数:2
供职机构:
陕西师范大学数学与信息科学学院
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相关领域:
文化科学
社会学
经济管理
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合作作者
李三平
陕西师范大学数学与信息科学学院
罗增儒
陕西师范大学数学与信息科学学院
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2005
1篇
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数学教育高级研讨班13年(续)
2005年
6 高考命题改革:以应用题为突破口。实施素质教育,必然涉及高考和中考命题改革.1992年高级研讨班指出:“实施数学素质教育,改革现行的数学考试命题,防止数学考八股,应是当务之急……在升学考试中适当地逐步出一些‘问题’作为考题,使问题进入数学教学的阵地.”主张通过在命题中增加应用题或更一般的问题解决含义下的“问题”,作为改革尝试.
吴登文
李三平
罗增儒
关键词:
高级研讨班
数学教育
数学素质教育
命题改革
考试命题
升学考试
数学教育高级研讨班13年
被引量:2
2005年
由教育部人事司批准,华东师范大学数学教育研究所承办的数学教育高级研讨班,自1992年起至今,已连续举办了13次.这是我国数学教育界的一项重要的高级学术活动.研讨班具有如下特点:国际视野,本土思考,关注热点,促进改革,主题集中,自由讨论.研讨班取得了一系列丰硕的数学教育研究成果,有力地推动了我国数学教育研究的发展与改革。
吴登文
李三平
罗增儒
关键词:
数学教育高级研讨班
学术成果
学术精神
《数学课程标准(实验稿)》修订建议
被引量:4
2004年
全日制义务教育阶段《数学课程标准(实验稿)》,是面向新世纪,集中体现"大众数学"思想的实践性文本,《课标》需要修订与完善.就数学学习活动、数学教学活动、合情推理、二次函数、学生成长记录袋、数学交流、数学课程与其他学科群等内容,提出13条具体修订建议.就评价制度、课程资源、课程弹性化、课程管理等方面提出5条宏观层面建议.
吴登文
关键词:
《数学课程标准(实验稿)》
义务教育
数学学习
数学教学
二次函数
数学课例分析的教育实践价值
被引量:1
2005年
数学课堂教学研究一直是国内外数学教育改革的焦点之一,课堂被认为是学生建构知识、老师组织学习最重要的现实环境.国际上正在对数学课堂和学生数学学习进行深入研究,做细致的观察分析和各种比较研究,如TIMSS-1999和PISA-2003.课堂是错综复杂千变万化的,它是“人世间最复杂的实验室之一”.
吴登文
关键词:
课例分析
数学教学
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