卢海兵
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
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- 思维导图在高中化学知识结构化中的应用
- 2020年
- 在新课改持续推进的教育背景下,各个阶段的各科教师均对传统教学模式进行创新与改革.高中化学与初中化学相比,知识难度、深度均有所提升,教师应不断探索出适合高中生学习化学的方式,思维导图即为其中之一,借此帮助他们结构化的掌握化学知识.
- 卢海兵
- 关键词：思维导图知识结构化高中化学
- 2012年江苏高考电学实验题给物理教学的启示
- 2012年
- 电学实验题是历年来高考必考题之一,它是高中物理实验的重点和难点。主要从如何使用教材角度谈谈这道高考电学实验题留给我们的启示。
- 卢海兵
- 关键词：高考物理电学实验题
- 打造学校教育优势 完善学生生涯规划教育——如何做好高中生生涯规划中“成长手册”的校本化应用
- 2020年
- 新的教育指导思想指出,教师应对学生心理和职业生涯方面引起重视,致力于构建完善的职业生涯指导体系,让学生更有方向地开展学习。对此,在当前高中阶段实施职业生涯规划教育,教师可以通过成长手册的引入优化育人方式。
- 卢海兵
- 关键词：生涯规划高中生
- 数轴法在化学等效平衡的运用
- 2014年
- 等效平衡是利用与另一平衡状态等效的平衡状态，利用平衡等效进行相关问题的分析、判断，或进行相关量的计算．数轴法就是用直线上的点表示数，数轴法在数学中有着广泛的运用，笔者通过对数轴法多年的思考和分析，巧妙解决化学等效平衡问题，对等效平衡进行抽象化具体的线条法研究．全国各地化学高考试题中均出现等效平衡问题，尤其江苏高考中，通常以选择题最后一道不定项选择题出现，考生总体感觉题型难度较大．同等条件下，等效平衡的建立与过程无关，与始末状态有关．同时，等效平衡的建立与温度、压强等外界条件息息相关，依据条件可分为两种情况，一是恒温恒容条件下，方程式前系数配比不同时的等同平衡，两个平衡的所有对应各物质的反应速率、组分的物质的量分数、气体体积分数、质量分数、物质的量浓度等完全相等；方程式前系数配比相同时的相似平衡，两平衡中各组分的物质的量分数、各反应物的转化率等对应相等，而且两平衡中各物质的反应速率、各组分平衡时的物质的量及物质的量浓度等对应成比例．二是恒温恒压条件下的相似平衡，只要极限转化后，各物质初始浓度与方程式的系数对应成比例即可建立相似平衡．
- 卢海兵
- 关键词：等效平衡问题数轴法不定项选择题平衡状态体积分数
- 思维导图——让高中化学知识结构化更轻松被引量：1
- 2020年
- 思维导图是一种可视化的思维工具,通过图文并重的方式,展现出各级主题的隶属关系,符合人类的认知规律.当前,思维导图越来越受到教育领域的关注,在高中化学教学中,教师需与时俱进引入思维导图让知识结构化更加轻松,推动学生高效学习与掌握.
- 卢海兵
- 关键词：思维导图知识结构化高中化学
- 多种教学媒体在教学中的运用提高教学效率的研究
- 一、课题提出的背景及意义进入二十一世纪,信息化给整个人类社会带来了巨大的变化,基于互联网Internet的技术正以前所未有的速度改变着人们的生存方式和学习方式,传统封闭的教育教学模式和个体化的学习方式受到巨大冲击,面临着...
- 卢海兵王光伟杨兰陈柯娜陆开标任萍
- 多种教学媒体在教学中的运用提高教学效率的研究
- <正>一、课题提出的背景及意义进入二十一世纪,信息化给整个人类社会带来了巨大的变化,基于互联网Internet的技术正以前所未有的速度改变着人们的生存方式和学习方式,传统封闭的教育教学模式和个体化的学习方式受到巨大冲击,...
- 卢海兵王光伟杨兰陈柯娜陆开标任萍
- 文献传递
- 浅谈物理学习中“高原现象”的成因及其教学对策被引量：1
- 2006年
- 卢海兵
- 关键词：教学对策教学质量知识技能教学过程教育心理学
- 分层法巧解化学工艺流程题型
- 2014年
- 一、方法指导
1．采集重要信息并做标记，紧扣题目的目的，一切反应或操作都是以目的为主导．
2．分析和解读流程图．
如图把流程分为酸浸（反应物预处理）、除杂、反应结晶得到产物三个层次．
三个层次分别有其阶段目的，分析其目的和容易考查的问题，对问题进行分层归类，让考生答题时能找到分析和答题套路，明确答题思路．
- 卢海兵
- 关键词：分层法题型反应物答题思路流程图
- 高中化学生活化教学情境的创设及实验研究被引量：3
- 2018年
- 随着教育理念的不断创新,国家对教育的要求和水平也在不断地提高.高中阶段作为学生学习的最重要的阶段之一,学好高中阶段的课程对于家长、学生和教师而言都是十分重要的.就化学科目来说,其实践性远远大于理论性,通过实验入手得到的结论往往会比枯燥的理论知识更容易为学生所接受.本文以高中化学生活化教学情境的创设为切入点,浅谈高中化学生活化教学情境的创设及实验研究.
- 卢海兵
- 关键词：生活化教学情境创设高中化学
