您的位置: 专家智库 > >

高修卫

作品数:8 被引量:69H指数:4
供职机构:中国医科大学更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金中国高等教育学会重点专项规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学模式
  • 3篇PBL教学
  • 2篇PBL教学模...
  • 2篇创造力
  • 1篇东北地域文化
  • 1篇心理
  • 1篇心理视角
  • 1篇心理需要
  • 1篇医学生
  • 1篇题解
  • 1篇企业
  • 1篇企业文化
  • 1篇企业文化激励
  • 1篇文化
  • 1篇文化激励
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇问题解决能力
  • 1篇教育

机构

  • 6篇中国医科大学

作者

  • 6篇高修卫
  • 5篇于淼
  • 3篇李天娇
  • 1篇孙宝志

传媒

  • 1篇中国校医
  • 1篇理论界
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 4篇2010
  • 2篇2008
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
教育领域创造氛围研究的进展与展望被引量:3
2010年
随着经济社会的发展,创造力越来越受到人们的重视。创造氛围对于教师和学生的创造力有着重要影响。本文在对国内外相关文献进行系统分析的基础上,探讨了教育领域创造氛围的维度与测量、研究进展,以及存在的不足和未来研究方向等问题,以期有益于教育领域创造氛围的研究。
高修卫于淼李天娇
关键词:教育创造氛围创造力
东北地域文化对创造力的负面影响探析
2008年
一个地区人们创造力的高低影响着经济和社会的发展速度。在历史发展的过程中,东北地区形成了自己的地域文化。东北地域文化虽具有许多很有价值的精神,但其重经验轻理性的少数民族文化、封闭保守的移民文化、贬抑个性的殖民文化、"官本位"为主的体制文化等方面,限制了东北人创造力的发挥。
高修卫于淼
关键词:东北地域文化创造力
医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的比较研究被引量:41
2010年
目的:通过与传统教学的比较,探讨采用PBL教学模式对课堂创造氛围的影响。方法:采用"课堂创造氛围问卷"对509名PBL教学组的学生和603名传统教学组的学生进行调查,并进行比较研究。结果:PBL教学模式下的课堂创造氛围及学生合作、课堂民主性、教学启发性三个因素均显著高于传统教学模式下。结论:PBL教学有利于提高课堂创造氛围,但学生轻松自主性和创新支持两因素有待进一步提高。
高修卫于淼李天娇孙宝志
关键词:PBL教学传统教学
论心理视角下企业文化激励功能的发挥被引量:5
2008年
企业文化是建立在"文化人"假说基础上的一种文化管理。它以一种无形的力量对员工产生着精神激励作用,通过满足员工的心理需要,激发员工的工作动机。因此,在企业文化建设中,可通过增加员工的安全需要、爱与归属需要、尊重需要和自我实现需要的满足,来激发员工工作的主动性、积极性和创造性。
高修卫于淼
关键词:企业文化心理需要
医学PBL教学模式下课堂创造氛围研究
目的通过对中国医科大学学生的调查研究,获得中国医科大学课堂创造氛围及各因素水平的状况;通过PBL教学模式与传统教学模式下课堂创造氛围的比较,分析PBL教学模式对于课堂创造氛围及各因素的影响;找出不足之处,为完善PBL教学...
高修卫
关键词:PBL教学模式
文献传递
PBL教学模式下医学生问题解决能力问卷调查被引量:12
2010年
目的研究PBL教学是否对学生的问题解决能力有促进作用,为PBL教学更好的开展提供依据。方法分层抽取某医学院校大一、大二、大三临床专业学生1 258人,以自编信效度较高的医学生问题解决能力问卷为调查工具。结果PBL教学模式下的学生在问题意识、问题定义和表征、监控3个方面优于传统教学学生,并且PBL教学的问卷总分优于传统教学。人口学特征对PBL教学的影响差异无统计学意义。结论PBL教学影响学生的问题解决能力,PBL教学应加强对医学生问题解决策略的培养,发展更好的评估方式。
李天娇于淼高修卫
共1页<1>
聚类工具0