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项启江

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市密云县教研中心更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇教育
  • 2篇中等教育
  • 1篇学校管理
  • 1篇有效教育
  • 1篇正视
  • 1篇正视差异
  • 1篇农村
  • 1篇评价指标
  • 1篇中学生
  • 1篇校本
  • 1篇校本研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇基础教育
  • 1篇高中教育
  • 1篇办学
  • 1篇办学模式
  • 1篇初中学生

机构

  • 4篇北京市密云县...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 4篇项启江
  • 1篇梁威

传媒

  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇北京市区县教...
  • 1篇北京市区县教...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
密云县初中学生综合素质评价现状的调查报告
12年,北京市启动了对初中学生进行综合素质评价改革,初中综合素质评价是以评价电子平台为载体,以教师、学生、家长为评价主体,依据评价指标和标准,运用恰当的评价方法,对照初中学生在思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、...
项启江
关键词：学校管理初中学生评价指标
正视差异 挖掘每一个学生的潜能
2010年
2007年9月至今，北京师范大学首都基础教育研究院在密云县中小学进行了基于学生发展的校本研究实验。该研究旨在针对性地解决密云教师提出的“关于面对学生之间的差异而不知如何进行有效教育”这一问题。
梁威项启江
关键词：正视基础教育有效教育
基于学生发展的校本研究实践与思考
基于学生发展的校本研究是以中小学校长为第一责任人，年级组长为组织者，以班主任为主导，把教同一个班级的所有任课教师组成一个研究团队，以学生发展基础、存在问题、发展需求和潜能为研究对象，达到有效促进每一个学生发展的研究活动。...
项启江
关键词：校本研究
立足现状不断探索促进发展--密云县高中教育多样化发展调研报告
本文以密云县为例，对其高中教育多样化发展进行了调研，指出了多样化形成的主要因素，以及密云县高中教育发展过程中，采取的以课程设置多样化为突破口，探索办学多样化实现的途径、以学生需求为基础，探索学校培养目标多样化的实现、以“...
项启江闫霞
关键词：中等教育办学模式课程设置
文献传递
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