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陈杰

作品数:9 被引量:26H指数:4
供职机构:雅安职业技术学院更多>>
发文基金:四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇高职
  • 3篇责任感
  • 3篇社会
  • 3篇社会责任感
  • 2篇院校
  • 2篇职高
  • 2篇融合教育
  • 2篇弱化
  • 2篇教育
  • 2篇高职高专
  • 2篇高职院校
  • 2篇高专
  • 2篇归因
  • 2篇归因分析
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生就业问...
  • 1篇大学生择业
  • 1篇党员
  • 1篇党员干部

机构

  • 8篇雅安职业技术...

作者

  • 8篇陈杰
  • 3篇杨朝军
  • 2篇雷厉
  • 2篇李霓
  • 1篇宁娜

传媒

  • 2篇经济研究导刊
  • 2篇雅安职业技术...
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇云南开放大学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
幼儿园教师融合教育认识和态度的调查研究——以四川省雅安市为例被引量:7
2019年
以雅安市26所幼儿园的教师作为研究对象,通过问卷调查和随机访谈,对264名幼儿教师关于融合教育的认识、接纳态度及实施意见进行调查。研究结果显示:雅安市幼儿教师总体上对融合教育及其作用认识不足,对招收特殊需要幼儿持保守、消极态度,对实施融合教育表现出迟疑、畏难情绪,缺乏信心。为此,融合教育需要扩大宣传、推行试点、加大培训以及共建支持系统等。
杨朝军陈杰
关键词:幼儿园教师融合教育
“三全育人”理念下高职思政课协同教学模式的构建被引量:4
2022年
“三全育人”理念为改进高职院校思政教育、增强思政课教学实效提供了良好契机,而促进思政课教学改革的关键在于教学模式的创新。针对目前高职思政课教学存在的问题,在论述高职思政课实施协同教学模式的理论依据和现实需求的基础上,提出…“三全育人”理念下高职思政课协同教学模式构建的路径:全员育人下的队伍协同、全方位育人下的教学渠道协同和全过程育人下的课程教学协同。
陈杰杨朝军
关键词:高职院校思想政治理论课协同教学
高职学生社会责任感培养研究综述被引量:5
2014年
随着社会经济对技能型、应用性人才不断需求,针对高职学生社会责任感的培养显得尤为重要。国内学者对高职学生社会责任感培养研究进行了多视角的探讨,并取得了一定的理论和实践成果。对高职学生社会责任感培养的现状、影响因素、培养途径进行梳理归纳,将有助于推动高职学生社会责任感的系统化研究。
陈杰
关键词:高职社会责任感
践行“三严三实” 深化省级示范性高职院校建设——以雅安职业技术学院为例
2015年
"三严三实"是习近平总书记在清醒把握作风现状基础上,对党员干部改进作风提出的新要求,具有很强的现实针对性。高校作为一个教育基地,是思想政治教育的主阵地,是宣扬中国特色社会主义思想政治的"发射地"和"辐射源"。其党政领导班子需要具有从严从实的思想理念和工作作风,加强领导班子队伍建设,推进高校的发展。
陈杰
关键词:三严三实党员干部改进作风
对高职高专人才培养过程中社会责任感弱化的归因分析被引量:1
2017年
通过对西部5所高职高专院校青年人才进行随机发放调查问卷,了解他们在新时代对个人、家庭、他人和社会等多方面的责任意识。统计分析得出,高职高专学生对自身和家庭的责任意识较强,对社会和他人的社会责任感偏弱。对形成以上反差的原因进行归纳总结,同时针对高职高专青年社会责任感弱化的归因进行内外因素的剖析。
陈杰雷厉李霓
关键词:高职高专社会责任弱化归因
后金融危机时期农行大学生择业现状探析——以四川某农科大学为例
2012年
全球金融危机时期,我国经济社会的发展也无毹幸免。随着后金融危机的到来,世界经济逐渐复苏,但是金融危机的深层次影响并没有完全消除,在此基础下,大学生就业形势依然严峻,作为头号民生工秸的大学生就业问题,尤其是农科大学生的就业也将是亟须解决的问题。
陈杰宁娜
关键词:大学生择业农科大学生大学生就业问题农行
高职高专学生社会责任感弱化的归因分析
2017年
通过对西部五所高职高专院校学生进行随机发放调查问卷,了解新时代高职高专学生对个人、家庭、他人和社会等多方面的责任意识,统计分析得出高职高专学生对自身和家庭的责任意识较强,对社会和他人的社会责任感偏弱;对形成以上反差的原因进行归纳总结,针对高职高专学生社会责任感弱化的归因进行内外因素的剖析。
陈杰雷厉李霓
关键词:高职高专弱化归因
教育公平视角下学前融合教育的可持续发展策略探究被引量:8
2018年
学前融合教育能够显著促进特殊幼儿的个体发展,已成为特殊教育的发展新潮流,本研究重点分析其在普及与推广过程中面临的诸多问题,包括融合教育是一种哲学思想、观念以及态度,不具备实践性,师资匮乏、资源教室与物理环境缺乏、法律政策难于执行等。为了推动学前融合教育的可持续发展,笔者建议科学评判特殊儿童就读普通幼儿园的适应能力,加大幼儿教师的融合教育培训,政府主导法规政策的创新。
杨朝军陈杰
关键词:教育公平学前融合教育可持续发展
共1页<1>
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