郭文富
- 作品数：34 被引量：757H指数：13
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学“十一五”规划国家一般课题上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 现代职业教育体系建设的制度配置思考被引量：21
- 2017年
- 建设现代职业教育体系是国家战略性制度安排,是经济社会发展的要求和反映。在新的历史条件下推进现代职业教育体系建设,要有全局思维和战略判断,围绕"服务发展、促进就业"的办学方向,采用整体协调推进策略,优化制度配置,全面规划、系统设计、整体推进,努力适应经济社会发展需求、产教深度融合、中职高职协调、与普通教育相互沟通、体现终身教育理念、为国家和社会创造更多人才。
- 郭文富马树超
- 关键词：现代职业教育
- 职业教育类型定位与职普融通的适应性思考
- 2025年
- 产教融合是职业教育类型定位的突出特征,职普融通是教育系统转型重构的重要路径。伴随工业社会向智能社会转型,同质性、标准化的教育系统需要转向智能式、多样性、个性化的教育系统,要求构建职普融通、产教融合的职业教育体系,以适应中国经济更加注重科技和创新发展的需要,并将深刻体现高质量教育体系对经济社会快速发展的积极作用。推进职普融通需要谨防弱化职业教育类型特征的误区,以系统观念推进职业教育高质量发展,推进职业教育适应性评价模式转型,更好地服务于学生全面发展和经济社会高质量发展。
- 郭文富马树超
- 关键词：职业教育
- 从高职院校涉农专业看职业教育与产业的协调发展被引量：11
- 2011年
- 职业教育需要高度重视专业设置与产业的协调发展,适应经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要。目前我国高等职业院校涉农专业与区域现代农业发展已呈基本协调态势,但一些地区仍存在影响二者协调发展的因素。国家教育规划纲要要求加快发展面向农村的职业教育,迫切需要重视顶层设计和总体规划,通过政策倾斜促进涉农专业和区域现代农业的发展水平更加匹配。
- 郭文富张晨
- 关键词：高等职业院校涉农专业现代农业协调发展
- 职业教育经费投入水平的地区差异分析被引量：16
- 2011年
- 近年采中央财政对职业教育的大力支持，有效带动了各地方财政和其他各方面的资金投入。但目前我国职业教育经费投入仍显不足。各地的经费投入也存在较大差异。建议财政性经费注重向职业教育投入倾斜，加快改革财政性经费的拨款方式，缩小地区差异，逐步按照职业学校人数平均成本进行拨款，形成一个能够与职业教育培养成本相匹配的经费保障机制。
- 张晨郭文富
- 关键词：职业教育
- 新中国成立70年来职业教育发展的历史阶段特征与经验被引量：13
- 2019年
- 新中国成立70年来,职业教育坚持教书育人与职业培训并重,走出了一条具有中国特色的类型教育发展之路。按照经济社会发展中具有里程碑意义的时间节点,新中国职业教育发展进程可以划分为四个阶段,并呈现出重要的历史阶段特征:新中国成立初期,中等专业教育有序发展支撑了工业体系构建;恢复和发展时期,职业教育积蓄了助力改革开放的能量;新世纪初期,职业教育跨越式发展形成服务经济高速增长的动力;新时代,职业教育深化改革支撑国家经济高质量发展。70年来,国家重视顶层制度政策安排,引导职业教育坚持正确办学方向;在不同阶段重视发展不同层次类型的职业教育,构建符合国情的职业教育与培训体系;重视职业教育实践创新和改革探索,形成育训结合、德技并修的培养模式;重视先试点再推广的渐进式改革发展模式,提升职业教育办学效益,为职业教育发展积累了宝贵经验。
- 郭文富马树超
- 关键词：职业教育历史阶段特征
- 扎根中国大地：新中国高职教育发展的经验与贡献被引量：15
- 2019年
- 新中国成立70年来,高职教育坚持扎根中国大地,立足基本国情、服务经济需求,实现由小到大的发展,快速推进了我国高等教育大众化、普及化进程,成为区域协调、城乡统筹发展的生力军,经济转型、产业升级的助力者,稳定和扩大就业的重要力量,发挥了支撑经济社会发展全局的基础性作用。
- 郭文富马树超
- 关键词：高职教育
- 统筹“三教”协同创新是推动职业教育高质量发展的新路径被引量：12
- 2023年
- 新百年新征程,党的二十大为发展职业教育提出新路径,这就是通过统筹职业教育、高等教育、继续教育(简称“三教”)协同创新之路,推动职业教育高质量发展;通过推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位,提升职业教育服务中国式现代化的能力。职业教育高质量发展需要“三教”协同创新。2022年12月15日中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要(2022—2035年)》把“加快提升劳动者技能素质。”
- 马树超郭文富
- 关键词：职业教育服务协同创新中国式现代化创新之路统筹
- 职业教育质量评价的政策需求与制度建设被引量：27
- 2015年
- 通过分析我国职业教育各方利益相关者的权利需求,针对职业教育质量评价政策方面存在的问题,提出建设职业教育质量评价制度体系的基本思路,重点围绕中国特色职业学校教育的质量评价,确立新型职业教育质量观和评价观,凸显职业教育评价的多元化与跨界性,形成一个"四维整合、五方参与"的框架结构。
- 郭扬郭文富
- 关键词：职业教育
- 高职教育深化产教融合的经验、问题与对策被引量：291
- 2018年
- 党的十九大对职业教育深化产教融合提出明确要求。《关于深化产教融合的若干意见》进一步做出全面部署,产教融合成为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排。从中国高职教育20年的大发展来看,坚持产教融合是其发展壮大的关键,也是其实践探索取得的重要经验。深化产教融合要求高职教育必须克服现存问题,进一步将产业先进技术、优秀文化和发展需求融入专业教学,深入推进产业界、教育界的有机衔接,以保证高职教育事业的可持续发展。
- 马树超郭文富
- 关键词：高职教育可持续发展
- 农村职业教育改革与发展政策的研究分析被引量：4
- 2009年
- 文章通过对改革开放以来主要农村职业教育政策的研究．分析和思考了农村职业教育的一些问题，并在提高农村职业教育地位的认识、增强政策执行力、加大投入和加快发展、突出“农村”特色与留住人才、加强培养农村剩余劳动力等五个方面，提出了一些建议。
- 郭文富
- 关键词：农村职业教育
