邹晓芟
- 作品数：21 被引量：21H指数：2
- 供职机构：三明学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅社会科学研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律军事更多>>
- 论思想政治教育与人的文化个性培育被引量：2
- 2017年
- 人是一种有个性的特殊存在。作为人最基本的个性之一,文化个性对于人的生存具有重大价值,是人获得全面而自由发展的必要条件和内在要求。文化个性的这一地位和功效,恰与思想政治教育的根本目的内在吻合。就此而言,思想政治教育要拓展新方向、新功能,需找准切入点,从宏观载体选择和微观环境创造两个层面,大力培育青年人的文化个性。
- 邹晓芟
- 关键词：思想政治教育文化个性
- 增强思想政治教育有效性新探——基于马克思主义大众化视野
- 2012年
- 马克思主义大众化与思想政治教育具有内在的理论契合。在马克思主义大众化视野下,增强思想政治教育有效性,存在诸如认识层面、路径层面、方法层面和队伍层面等制约因素。为此,要从转变教育观念、夯实理论基础、创新方式方法以及加强师资队伍建设等多方面入手。
- 邹晓芟
- 关键词：马克思主义大众化思想政治教育
- 试述社会主义核心价值体系形成的历史轨迹被引量：2
- 2008年
- 马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论对社会主义价值意蕴做了精辟的论述,这些对社会主义价值本质的深刻认识是中国特色社会主义核心价值体系形成的前提和基础。中国特色社会主义核心价值体系形成与马克思主义创始人、毛泽东和邓小平价值观具有一脉相承的关系。
- 邹晓芟
- 关键词：社会主义价值观核心价值体系历史发展
- 现代科技视野下人与自然矛盾的解决被引量：1
- 2008年
- "全球问题"深刻反映了人与自然的矛盾。从一定意义上说,"全球问题"的出现,是由于现代科技广泛应用于自然而又失去控制所引发的。以放弃现代科技的悲观姿态建立人与自然的和谐,无助于问题的解决。只有充分体现现代科技的人文关怀和生态关怀,才能建立人与自然的和谐。
- 邹晓芟
- 关键词：人文关怀生态关怀
- 毛泽东的理性观与中国哲学的现代化被引量：2
- 2010年
- 毛泽东的理性观有两个显著特点:一是其理性概念仅限于认识领域而无关乎实践领域;二是没有对知性和理性做进一步区分。毛泽东的理性观与中国传统哲学的理性观是一脉相承的。知性和理性的区分意味着传统哲学与现代哲学、自然唯物主义与历史唯物主义、形而上学和辩证法的区分,因此,该区分不仅是马克思主义哲学中国化的前提条件,而且是中国哲学现代化的前提条件。
- 邹晓芟萧诗美
- 关键词：毛泽东理性观
- 社会时空维度下的以人为本
- 2009年
- 以人为本与中国古代民本思想以及西方人本主义产生于不同的社会时空,有着本质的区别。当代中国社会时空条件下,以人为本应有自身特定的内涵。要立足当代中国社会时空,在中国特色社会主义事业中贯彻落实以人为本。
- 邹晓芟
- 关键词：社会时空以人为本科学发展观
- 大学生社会主义核心价值观教育路径探究——从原创校园剧《上大学》引发的思考被引量：1
- 2016年
- 原创校园剧《上大学》的成功,引发了我们对大学生社会主义核心价值观教育路径的新思考:一是找准切入点,融核心价值观教育于文化载体之中;二是力求"三贴近",发挥文化载体在核心价值观教育中的感染力;三是说身边事,依托文化载体提高核心价值观教育的实效性。
- 邹晓芟韩巍巍
- 关键词：大学生社会主义核心价值观文化载体
- 地方性高校军事理论课教学的改革与实践——以福建省地方性高校为例被引量：7
- 2007年
- 通过对福建省42所高校的抽样调查研究,分析了当前地方性高校军事理论课教学存在的主要问题,并提出相应的改革对策。
- 陈德钦王周仲邹晓芟
- 关键词：地方性高校军事理论课教学
- 地方性高校军事理论教学改革的经验和成效——以三明学院为例
- 2007年
- 三明学院作为地方性高校,在军事理论课的教学改革中成效显著,通过对三明学院军事理论课教学经验和成效的介绍,为地方性高校更好地开展军事理论课教学提供有益的借鉴。
- 邹晓芟陈德钦王周仲
- 关键词：地方性高校军事理论课教学
- 改革开放以来民生观研究回顾与思考
- 2016年
- 目前,学术界对民生观的研究视野,主要放置在十七大以后,显然存在源头追溯不够、思想体系不完整、对思想形成发展史碎片化考察等问题;且相关研究,政治阐释、文献梳理的较多,学理性、深层次、结构性、系统性的分析研究较少。建议从其理论逻辑、历史逻辑、构建逻辑及现实逻辑的维度,深化对改革开放以来党的民生观的研究。
- 邹晓芟
- 关键词：中国共产党民生观
