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赵才华

作品数:16 被引量:9H指数:2
供职机构:山东科技大学外国语学院更多>>
发文基金:山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 10篇英语
  • 9篇大学英语
  • 8篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学组织
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇会话
  • 2篇会话含义
  • 2篇基层教学
  • 2篇基层教学组织
  • 2篇教师
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇大学英语学习
  • 1篇英语词汇

机构

  • 14篇山东科技大学

作者

  • 14篇赵才华
  • 2篇吕岩
  • 2篇吕茂丽
  • 1篇刘宇
  • 1篇张兴梅
  • 1篇彭建武

传媒

  • 4篇江苏外语教学...
  • 3篇海外英语
  • 2篇文教资料
  • 2篇英语广场(学...
  • 1篇艺术科技
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 5篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论本科教育现代化改革七大路径
2023年
习近平总书记有关教育的重要论述为本科教育现代化改革提供了根本遵循。高校要坚持立德树人,从构建“三全育人”格局、更新教育理念、建设一流专业和一流课程、深化实践教学和创新创业教育改革、建设一流师资队伍、促进学生全面发展、强化质量治理等七个方面入手,解决本科教育现代化的深层次、全局性问题,实现新时代高等教育的高质量发展。
吕岩刘鹏宇赵才华
关键词:本科教育
试论英语专业课堂教学和实践教学的问题与对策
2021年
近年来,英语专业教学面临一些突出问题,如专业人才培养方案设置不够合理、教师和学生投入不足、教学基础设施不够完善等。高校应从优化课程教学内容、改革教学方法和手段、加大教学资源投入等方面入手,提高课堂教学质量;从加强条件建设、密切产教融合协同育人等方面入手,确保实习效果;从完善教学管理规章制度、健全激励约束机制等方面入手,打造良好的教风、学风。
赵才华吕岩
关键词:英语专业教学
新冠疫情期间大学英语线上教学的问题与对策被引量:3
2020年
本文介绍了新冠疫情期间大学英语线上教学的现状,指出了存在的主要问题,包括教学活动比较单一,学生缺乏自主性和主动性,硬件条件有待提高,教学效果缺乏有效监督和合理评价等,由此提出了六条对策与建议:组织制定大学英语课程线上教学质量监控与保障办法,及时做好线上教学数据统计反馈,提升教师在线教学胜任力,引导学生自主学习,优化在线教学条件保障和提前做好开学后教学衔接工作。
赵才华吕岩
试论大学英语教学质量监控机制
2021年
大学英语是我国高校中规模最大、影响力最广、受到学生普遍重视的基础课程之一。为了保证大学英语教学质量,一要坚持并不断完善《大学英语教学指南》等教学质量标准;二要通过课程评估、课堂教学质量评价等完善大学英语教学质量监控;三要探索建立大学英语教学质量持续改进机制。
赵才华
关键词:大学英语教学课程评估课堂教学质量评价持续改进机制
习近平人才观视野下苏鲁两省产业教授制度比较与改进策略被引量:3
2021年
江苏省和山东省产业教授制度的差异主要表现在产业教授选聘数量范围、组织管理部门、选聘条件、选聘程序、岗位职责、单位职责、管理考核七个方面。产业教授制度的建立与实施,开拓了专业与产业融合新渠道,构建了"产业"+"教授"新模式,有助于面向产业需求,加强产教融合协同育人。同时产业教授制度还不完善,存在一些共性问题,需要从选拔、培养、激励、评价等方面,完善运行机制,以更好地服务创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。
吕岩赵才华
论习近平教育重要论述视域下的大学英语教师培养问题
2021年
教师队伍建设是高等教育发展的基础性工作,青年教师的培养和发展是高校教师队伍建设和学校可持续发展的关键。目前大学英语教师队伍还存在一些问题,影响了教育教学质量的提高。以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,高校可以从适应期、成长期、成熟期三个发展阶段和师德师风、教育业务素质、学科专业知识三个层面加强大学英语教师的培养培训,并通过培养青年教师教学拔尖人才、教学名师、教学团队,建立激励机制和保障机制,提升教师的素质和能力。
赵才华吕岩
关键词:大学英语教师教师培养
论少数民族大学生大学英语学习问题与帮扶机制
2022年
少数民族大学生大学英语学习存在的问题主要表现在两个方面:一是由于客观原因而造成的英语基础薄弱问题,二是由于英语基础薄弱而造成的学习压力的心理问题。解决少数民族大学生大学英语学习问题,首先应加大教师教学投入,改革教学模式和教学方法;其次应激励、引导学生积极主动学习,建立学习互助机制;此外,还应从有利于学生成长的角度采取措施,加强对学生的关爱帮扶,为学生学习和成长营造良好环境。
赵才华吕岩
关键词:少数民族大学生大学英语学习帮扶
加强大学英语基层教学组织建设的三个维度
2022年
加强基层教学组织建设是振兴本科教育的客观要求,是提升高等教育质量的重要举措。针对大学英语课程的特点,基层教学组织建设需要从教研室(教学系)、教学团队、课程组三个维度,围绕教学中心职能,从规章制度、师资队伍、教学方法与手段、教学改革等方面入手,充分发挥基层教学组织“教”与“研”的职能,切实提升人才培养质量。
赵才华吕岩曹泽玲
关键词:大学英语基层教学组织教学团队课程组
会话含义及其在大学英语听力教学中应用的实证研究
听力是外语学习中的一项重要的基本技能。听力的重要性不仅体现在它在各类英语考试中的比例在逐渐增加,更体现在日常生活中,因为与人交流的基础是理解他人的说话含义。然而许多中国学生发觉很难提高自己的听力理解能力。学生听力理解有很...
赵才华
关键词:会话含义听力理解听力教学
文献传递
会话含义理论解析——以电视剧《奋斗》中的经典台词为例
2011年
本文从会话含义理论出发,选取了电视剧《奋斗》中五个片断分析会话含义理论的运用并解释其语用功能。这有助于全面理解剧中对白的含义,欣赏其喜剧效果。
赵才华吕茂丽张兴梅
关键词:台词会话含义
共2页<12>
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