贺斯跃
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：遵义师范学院音乐系更多>>
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- 道与器:声乐教学中音乐能力发展与歌唱技术训练的辩证关系
- 2008年
- 我国易学和哲学中有关"形而上"、"道器之辨"思想,可以用来阐述声乐教学中个体音乐能力发展与歌唱技术训练之间的辩证关系,个体音乐能力发展是歌唱技术训练的根本基础,歌唱技术训练是个体音乐能力发展的根本途径,二者是相互联系、互为表里的辩证统一关系。
- 贺斯跃
- 关键词：声乐教学辩证关系
- 高校声乐教学中面临的几个问题——论高校与地方音乐教育体制的改革
- 2004年
- 通过目前高校等艺术院校和高等师范院校音乐科系的声乐教学中面临的学生学习心态、歌唱心理和审美情感等心理状态及知识结构的分析,得出这几个难题形成的根本原因是落后的教育体制和学科建设的不完善。本文针对这一现状,提出有利于高校音乐学科建设和地方音乐教育体制具体改革的设想,希望能对音乐教育的发展和地方民族音乐艺术的发展竭尽绵薄。
- 贺斯跃
- 关键词：高校声乐教学审美情感歌唱心理学习心态
- 声乐教学中美声、民族唱法教学方法的异同分析
- 2005年
- 本文从美声、民族唱法教学训练的角度,从生理、声音、气息控制和语言表达等方面,比较两者在教学方法上的异同。
- 贺斯跃
- 关键词：气息控制语言表达
- 音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展被引量：2
- 2008年
- 审美感觉力是指在审美活动中,人脑对当前作用于自身的艺术作品的心理反应。是审美主体与审美对象发生关系的第一个条件,是个体审美能力的重要组成部分。音乐鉴赏教学与个体审美感觉力发展之间具有密切的关系。主要表现在:形成条件、最终目的和最终境界三个方面。通过音乐鉴赏教学活动培养个体审美感觉力的途径有:体验不同的音乐要素、把握不同的音乐情绪与情感、区分不同的音乐体裁与形式、了解不同的音乐风格与流派。
- 贺斯跃
- 关键词：音乐鉴赏教学
