胡小环
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：河北省滦县第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 让梦想随岁月一起行走
- 2015年
- 光阴荏苒,岁月流转中,我已步入知命之年,日子不容分说地碾过了华发青春,让人不无惶恐,也不无感念。从一名代课教师到省、市名师,我一直觉得是命运的恩宠,让我选择了一份适合自己的职业,并深深地受惠于她。梦想的种子,在学生时代悄悄播种对教师职业的热爱源于儿时对恩师的崇拜。
- 胡小环
- 关键词：代课教师教学效果热爱生活中学语文教材
- 语文教科书应重视编制程序性知识
- 2012年
- 作为课程目标和课程内容的直接载体，教科书的内容要素大致应该包括：（1）关于自然、社会和人文世界的基本事实、基本概念、基本规律、规则和原理；（2）关于学科的活动方法、基本技能和经验；（3）关于培养和提高学科能力的经验：（4）关于养成情感态度和价值观念的知识和经验。这四个要素具有内在的联系，是一个统一的有机整体，因为没有知识就没有技能：没有基础知识和基本技能，就难以形成能力；而要具有知识、技能和能力，又必须加强非认知的情感态度和价值观念的教育。
- 王相文胡小环
- 关键词：程序性知识语文教科书学科能力情感态度
- 习作评改:让学生从边缘走向主场被引量：2
- 2017年
- 传统习作讲评效果不彰，主要由于讲评内容浮泛芜杂，讲评过程固定程式化，讲评方式死板单一，从而导致学生在讲评过程中难以主动学习、无法运用写作知识。本文主张将“讲评”转变为“评改”，由以往侧重教师的“讲评”转变为侧重学生的“评改”，让学生成为写作修改的主角。有效评改策略有：精准确定目标，设计评改活动．依据对目标达成度的检验相机调整教学。
- 胡小环邓彤
- 关键词：习作讲评
- 自主阅读指导策路探析
- 2008年
- 新课程标准积极倡导的自主学习方式．在为我们的课堂教学带来新的生机和活力的同时．也为广大教师带来了新的研究与探讨课题。如何指导学生有效地实施自主阅读？我们认为需要探索一系列内隐、外显的程序、规则、方法、技巧及调控方式等策略。
- 王相文胡小环
- 关键词：新课程标准课堂教学教师
- 如何认识语文教科书的功能
- 2013年
- 设置一门课程首先要圆满地回答这样一些问题：为什么要开设这门课程（课程目标）？这门课程要让学生学些什么（课程内容）？这些课程内容如何呈现给学生（教材设计）？怎样组织教学活动才能达到目的（教学过程）？请看下图：课程目标——课程内容——教材内容——教学内容与方式（为什么教？）（教什么？）（用什么教？）（怎样教和学）
- 王相文胡小环
- 关键词：语文教科书课程目标课程内容教材设计教学过程教学活动
- “生态、智慧、文化”语文课堂构建的探索被引量：6
- 2016年
- 教育的本质在于实现人的全面发展。新课程理念把"以人为本""以学生的发展为本"作为课程改革的出发点,体现了一种对教育的全新认识。为此,构建"生态、智慧、文化"语文课堂,全面达成教育目标,必将成为新课程理念下语文教学的研究方向和追求目标。
- 胡小环
- 关键词：生态课堂智慧课堂文化课堂
