胡小平
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
- 供职机构：华南理工大学设计学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术一般工业技术更多>>
- 综合类高校艺术设计学科基础教学体系新架构被引量：4
- 2011年
- 通过对综合类高校艺术设计学科教学体系架构的共性特征分析,揭示了基础教学与专业领域课程有效对接存在的问题和影响学生在专业领域拓展的因素。在此基础上,提出优化与重构基础教学体系架构的设想,以增设桥梁课程的方法,解决通识平台课程缺少各专业方向特定基础需求的问题,从而进一步完善艺术设计教学体系和提高人才培养质量。
- 门德来胡小平
- 关键词：艺术设计学科基础教学体系新架构
- 文科研究生创新能力的培养——以艺术思维方法培养文科研究生创新能力被引量：6
- 2016年
- 培养高质量的研究生,提高其学术水平是适应高等教育发展新形势的重要课题。以提高综合类文科研究生培养质量为核心,以培养文科研究生创造性思维能力为切入点,通过对文科研究生创新能力的现状进行分析,运用艺术的创造性思维对其进行训练,探索如何通过艺术创造培养文科研究生的跨学科意识、拓宽知识视野和思维方法训练,提高其创新能力。同时,通过充分利用有效的艺术创造手段和思维训练体系、方法和实践,跨专业植入不同专业背景的学生研究领域,为提高研究生的创新能力提供一种新的途径。
- 胡小平赵妍
- 关键词：艺术思维创造性思维方法文科研究生
- 设计学科工作坊协同创新教学模式探析被引量：4
- 2016年
- 文章首先界定了设计学科工作坊协同教学模式的内涵,并论证了设计学科工作坊协同创新教学模式改革的必要性和可行性,在此基础上对设计学科工作坊协同创新模式进行了讨论,继而对设计学科工作坊协同创新教学体系进行了设计,认为设计学科工作坊模式教学体系主要包括平台模块设计、教学项目设计、教学目标设计、背景分析、方案设计、项目执行和评估七个方面。
- 胡小平陈乔
- 关键词：工作坊协同创新教学模式
- 当代设计中的幽默因素被引量：2
- 2011年
- 基于人类需求层次变化的启示和对21世纪设计发展趋势的分析,论述了在现代设计中超越"可用性"、追求"令人愉悦的设计"是迎合人类更高层次的需求。幽默是人类交流中的一种独特现象,它能给人带来微笑、产生快乐、享受愉悦并有益于人类身心健康。通过对幽默在设计中扮演的角色论证,提出了幽默的视觉语言是能够影响人类快乐情绪体验、令人愉悦的有效设计方法和重要途径。
- 门德来胡小平
- 关键词：情绪体验
