耿文侠
- 作品数：43 被引量：269H指数：10
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 中学组织管理气氛与教师工作满意度的相关研究被引量：5
- 2009年
- 采用"中学组织管理气氛量表"和"教师工作满意度量表"调查分析中学组织管理气氛与教师工作满意度的关系,结果显示:中学组织管理气氛总体情况及其各个主因素与中学教师工作满意度总体情况及其各个主因素之间,除关心体贴与工作强度相关不显著外,其余各因素之间均呈显著正相关;多元线性回归分析结果进一步证明,学校的管理气氛对教师的工作满意度具有影响和预测作用,尤其是制度的健全情况影响教师对干群关系满意度的33%;学校管理的系统性影响中学教师自我实现满意度的22%、影响对同事关系满意度的18%;民主作风影响教师对工资收入满意度的9.9%;领导威信影响教师对工作强度满意度的6.1%。
- 石壮耿文侠
- 关键词：教师工作满意度
- 教师反思态度与其反思倾向之关系的实证研究被引量：2
- 2011年
- 教师反思不仅需要理论知识和经验,同时需要接受和应用反思的态度。教师的反思态度影响其反思倾向,反思倾向决定其反思水平。因此,可以通过对教师反思态度的培养来影响教师的反思倾向,进而提高教师的反思水平、专业素质以及教育教学水平。
- 耿文侠申继亮张娜
- 关键词：中小学教师
- 浅谈加强信息技术教育
- 2000年
- 耿文侠
- 关键词：信息技术信息教育计算机网络技术
- 素质教育的历史考察与特点分析被引量：2
- 1999年
- 我国的素质教育是在改革开放的伟大实践中，在世界教育改革和新技术革命浪潮的冲击下，针对应试教育而提出的。素质教育是一个成长中的概念，它与应试教育在诸多方面有着明显区别和根本对立。
- 耿文侠冯春明
- 关键词：应试教育素质教育历史考察
- 教师教育一体化目标及其达成策略被引量：10
- 2009年
- 在教师教育一体化的实践中,存在着教育目标定位不准,目标达成度低的问题。职前培养阶段的目标是培养准合格教师,为教师今后的专业发展奠定坚实的学术基础和教育专业基础。职后适应期的目标是培养合格师资;发展期培养优秀教师;成熟期培养专家型教师。实现上述目标需要教师教育改革:师范院校要广开选修课,扩大师范生的知识面;增加教育理论课的授课门数,提高教育理论课的授课质量;聘请中小学骨干教师到师范院校任教。同时,制订有关中小学教师到大学选修学分的政策,实现职后培训"高等教育化";鼓励高师院校教师与中小学教师合作研究,实现"双赢"。
- 耿文侠连玉生
- 关键词：教师教育一体化
- 中小学教师科研能力及相关因素研究被引量：21
- 2002年
- 素质教育的实施和中小学课程体系及教育目标的改革与调整,需要中小学教师具有适应现代教育的创新素质和教育科研能力。调查和统计结果显示:大部分中小学教师的教育科研能力还不能适应现代教育的要求,中小学教师的科研能力与其职业理想、教育观念、知识水平、教育教学实践能力互为条件,相互促进。因此,提高教师的科研能力要从教师的教育教学思想和行为等多方面入手。
- 耿文侠
- 关键词：中小学教师创新教育教学能力教学方法
- 美国中小学教师专业化初探被引量：13
- 2002年
- 美国是世界上最早提出教师专业化这一概念的国家。教师职业的专业化体现在五个方面 :一是未来的教师必须在高等院校接受严格的专业培训 ;二是教师的专业发展必须伴随着整个从业过程 ;三是教师在教育行业中具有很高的权威性 ;四是教师的经济报酬比较高 ;
- 耿文侠周保利
- 关键词：教师职业中小学教师资格证书
- 教育理论课教学对师范生教育理论价值判断及专业精神之影响的实证研究被引量：1
- 2010年
- 通过对某师范大学师范专业三年级学生的问卷调查，可以看出，教育理论课的教学情况与师范生的教育理论价值判断水平呈显著正相关，教育理论课教学影响到师范生对教育理论价值的判断，进而影响到师范生的教师专业精神。因此，高师教育可以通过提高教育理论课教学内容的适切性、实践性和前瞻性来提高师范生对教育理论价值的判断水平，进而培养和提升师范生的教师专业精神。
- 耿文侠陆云清封欢欢
- 关键词：师范生教育理论课教学教师专业精神
- 影响师范生教育理论课学习兴趣的因素分析被引量：2
- 2009年
- 调查显示,师范生对教育理论课价值的认识、学习教育理论课的目的、教育理论课的授课质量及学生的学习效果均对学生学习教育理论课的兴趣具有影响。师范院校应该通过使师范生加深对教育理论课价值的认识,来激发他们掌握教育理论的欲望和需求,提高其学习目标与学校教学目标的一致性。同时,教育理论课的教学要体现实践性特点,让学生感受到学习的现实意义,使其知识需求得到满足,并不断产生和提高学习兴趣。
- 耿文侠
- 关键词：师范生教育理论课
- 高师院校学生心理状态及教育对策
- 2000年
- 高等师范院校的学生 ,接纳了市场经济的意识 ,形成了动荡不定的人生观和价值观。针对其心理特征 ,思想教育工作应该 :一、发挥激励因素的作用 ,调动教师育人的积极性 ;二、改革教育管理体制 ,激励学生努力学习 ;三、改进教育方法 ,强化心理指导 ;四、改革教育内容 ,正确引导师范院校学生心理发展取向 ;五、更新教育观念 ,正确认识学生心理发展的新趋势 ;六。
- 耿文侠
- 关键词：高师院校学生心理状态教育对策
