罗秀玲
- 作品数：40 被引量：212H指数：9
- 供职机构：华南师范大学化学与环境学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球环境科学与工程更多>>
- 布卢姆与奥苏贝尔的学习理论在化学概念教学中的综合应用被引量：8
- 2007年
- 布卢姆和奥苏贝尔的学习理论都侧重学校学习的研究,强调学生学习前的认知状态、学习动机、学生主动积极参与程度、学习的连续性。根据布卢姆和奥苏贝尔的学习理论的内涵,它们在化学概念教学中的综合应用可以从4个方面来探索:关注认知准备状态,选择先行组织者;把握情感准备状态,进行适当强化;明确学习要求,促进充分参与;运用反馈-纠正,延续意义学习。
- 罗秀玲钱扬义
- 关键词：布卢姆奥苏贝尔化学概念教学
- 日常生活概念“平均”对科学概念“8电子稳定结构”学习的影响——关于高一学生“8电子稳定结构”化学概念相异构想的研究被引量：8
- 2006年
- 通过“游戏”和“访谈”方法,对高一学生“8电子稳定结构”化学概念学习的“相异构想”进行研究。结果表明,日常生活概念“平均”对科学概念“8电子稳定结构”学习产生了负迁移,同时高一学生对相关的化学微观概念产生了很多的相异构想;结合研究结果,提出一套中学化学微观概念教学模式。
- 钱扬义邓峰刘秀苑钟映雪罗秀玲
- 关键词：化学概念相异构想概念教学模式
- 自主开发教育信息技术平台,强化高师生化学教师教育能力培养的实践研究被引量：4
- 2008年
- 从2002年起,我们对华南师范大学化学教育专业本科生化学教师教育能力培养进行了创新和探索。以"以学生为主体,强调自主学习、自主评价,培养化学实验探究能力、化学创新实验设计能力和实践能力"为指导思想,自主开发了四个教育信息技术平台:数字化手持技术实验平台、数码化微格教学技术平台、游戏化化学网络教学平台和网络化课程资源平台,创建了"四平台四中心"信息化教学模式。经过六年多的实践,有效培养高师生在信息化条件下的教师教育能力,取得了显著的成果。
- 钱扬义罗一帆肖常磊罗秀玲叶静怡
- 关键词：教学模式微格教学教育游戏
- 高中生化学概念的隐含研究
- 罗秀玲
- 关键词：化学概念
- 自主开发“四个教育信息技术平台”,强化高师生化学教师教育能力培养的实践研究
- 从2002年起，自主开发教育信息技术平台对华南师范大学化学教育专业本科生化学教师教育能力培养进行了创新研究和探索实践。以"学生为主体，强调自主学习、自主评价、培养化学实验探究能力、化学创新实验设计能力和实践能力...
- 钱扬义罗秀玲肖常磊黄晓燕刁玉华
- 关键词：教学模式微格教学教育游戏
- 基于网络的化学微格教学实践探索
- 根据化学微格教学的需要，本文总结了以网络为平台的实践经验、遇到的实际问题，提出了一些可能的解决办法。
- 陈潇麦卫灿张瑞媚罗秀玲肖常磊
- 关键词：教学实践课堂教学
- 文献传递
- 化学师范生“三课四赛”主体式教学技能训练模式的构建与实施
- 针对目前我院化学师范生教学技能训练存在的问题,即学术性与师范性冲突,课程时间设置不合理,师资力量不足等,提出了"三课四赛"主体式教学技能训练模式,主要通过基础课程先行的策略,将"三课&quo...
- 罗秀玲钱扬义肖常磊
- 关键词：高等师范院校化学专业教学技能
- 基于模型建构的论证教学在化学概念学习中的应用--以“原电池”概念学习为例被引量：3
- 2022年
- 基于呈现批判反思提炼(PCRR)模式,提出了假设呈现批判反思提炼(HPCRR)模式,并以“原电池”概念学习为例,进行教学设计与教学实施。研究对象为广东省佛山市某校高二年级2个平行班的92名学生,其中实验组和对照组均为46人。从概念理解和学生对该教学模式的态度等2个方面调查了实施效果。结果显示,教学干预后,实验组学生的概念理解明显优于对照组,表明该教学模式能有效促进学生的概念理解,实现概念转变。实验组学生对该教学模式的接受度较高,持积极态度。
- 刘月萍罗秀玲肖信
- 关键词：迷思概念原电池
- 利用数字化实验探究乙酸乙酯分别与碳酸钠和氢氧化钠相互作用的差异
- 2024年
- 乙酸乙酯的制备与性质是中学化学的重要实验活动。乙酸乙酯在碱性条件下容易发生水解,但制备时却用碱性的Na_(2)CO_(3)溶液收集,这很容易引起学生的困惑。基于Arduino平台设计数字化实验,利用多传感器同步检测,从多角度定量比较乙酸乙酯分别与Na_(2)CO_(3)和NaOH溶液反应的差异,并探讨温度、浓度和搅拌对反应的影响,旨在帮助师生深度理解乙酸乙酯与Na_(2)CO_(3)和NaOH相互作用的差异。研究发现,虽然在化学热力学上自发,但乙酸乙酯在常温和搅拌条件下与饱和Na_(2)CO_(3)溶液几乎不发生反应,在非饱和Na_(2)CO_(3)溶液或较高温度下则可发生,而不管在何种条件下与NaOH溶液均能发生强烈作用。由此,基于数字化实验,为常温下饱和Na_(2)CO_(3)溶液可用来收集乙酸乙酯提供了充分的证据和理由。
- 温嘉慧肖信罗秀玲
- 关键词：乙酸乙酯氢氧化钠
- 论证式教学对高中生化学概念学习的影响——以原电池为例被引量：3
- 2018年
- 以“原电池”及其相关概念为例，探讨论证式教学对高中生化学概念学习的影响。研究对象为131名高二年级学生，其中对照组64人，实验组67人。教学前后，分别对学生的“原电池”概念学习情况进行了测试。实验结果显示实验组学生成绩显著优于对照组学生，表明论证式教学能显著提高学生对“原电池”概念的理解，大多数学生对论证式教学持积极态度。
- 陈婷罗秀玲
- 关键词：论证式教学原电池
