石昕
- 作品数：15 被引量：30H指数：4
- 供职机构：青岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程石油与天然气工程环境科学与工程更多>>
- 富马酸泰诺福韦酯合成工艺改进被引量：3
- 2013年
- 目的探寻简单易操作的富马酸泰诺福韦酯的合成工艺。方法以(R)-1,2-丙二醇为起始原料,经过酯化和氮烃化、氧烃化、水解、成酯和成盐5步合成富马酸泰诺福韦酯。将亚磷酸二乙酯与多聚甲醛反应,然后用对甲苯磺酰氯进行酰化,制备甲苯磺酰氧甲基膦酸二乙酯。结果改进后的合成路线更短,反应条件温和,总收率达到27.1%。结论改进后的工艺简单,易于操作。
- 万晓辉石昕
- 关键词：合成工艺
- 加氢裂化装置泄漏排放量评估研究被引量：1
- 2016年
- 对某企业加氢裂化装置挥发性有机物的无组织泄漏进行了排放量核算研究。采用美国环保署的相关方程法作为泄漏排放量核算方法并对该方法进行了详细介绍。通过对泄漏检测与维修数据的统计分析,研究了装置的密封组件类型以及数量分布、不同密封组件类型的泄漏排放量和装置无组织挥发性有机物排放的主要贡献源等。评估了装置泄漏密封组件的修复率和装置挥发性有机物的减排量,维修复测结果表明,该企业加氢裂化装置的泄漏排放量降低了76.3%,密封组件修复率达到了58.6%。
- 朱胜杰石昕高少华丁德武邹兵
- 关键词：加氢裂化装置排放量
- 成品油储罐挥发性有机物排放量评估研究
- 2022年
- 依据美国环保署和我国生态环境部颁布的储罐挥发性有机物(VOCs)排放核算公式,对某企业成品油罐区的内浮顶储罐VOCs的排放量进行了核算。采用储罐呼出油气体积及实测油气浓度的方法核算了储罐运行过程中的VOCs排放量,并与公式法核算的数值进行了比较。结果表明,以储罐轻锈为参数的公式法储罐排放量核算值与实测法储罐排放值差值最小。
- 石昕
- 关键词：成品油储罐VOCS排放量
- 翻转课堂模式在有机化学教学中的应用研究被引量：6
- 2018年
- 随着信息技术和教学理念的更新,翻转课堂教学模式已成为国内外教育界的热门话题,它克服了传统教学模式中"以教师为中心"和"忽视学生的个性需求"等很多弊端,突显出在教学中的优势。以有机化学为例,在课前资料准备、课堂教学活动实施和课后拓展等方面进行了翻转课堂教学模式的探索,并对其实施效果进行了初步验证。实践证明,翻转课堂教学模式很好地调动了学生的主观能动性,激发了学生的学习活力。
- 周爱华吕广宇鲁晓泽石昕
- 关键词：有机化学教学模式
- 原子荧光光谱法测定饮用水中的砷被引量：1
- 2013年
- 研究了两种载流溶液浓度和还原剂溶液浓度条件下,原子荧光光谱法测定饮用水中砷的过程中仪器荧光强度值和光谱峰的变化,对仪器测量条件进行了优化。研究了不同检测条件下,待测水样中砷元素检出量的变化。结果表明,载流溶液浓度影响仪器荧光强度值的大小,还原剂溶液浓度影响光谱峰的出峰位置。盐酸和硫脲-抗坏血酸的加入影响待测水样中砷含量的测定结果。
- 朱胜杰石昕丁德武魏新明
- 关键词：原子荧光砷饮用水
- 微波消解—原子荧光光谱法测定砷价态的变化被引量：1
- 2008年
- 采用原子荧光光谱法研究微波消解对砷价态的影响。样品溶液经消解后检测发现检测值偏低,加硫脲-抗坏血酸还原后,检测值达到正常范围。这表明在消解过程中,砷的价态发生了转变,导致检测结果偏低。
- 石昕朱胜杰
- 关键词：微波消解砷元素
- 基于职业技能竞赛的商检技术专业教学改革与实践
- 2018年
- 根据化学检验技能大赛的要求,在高职商检技术专业进行了课程体系、教学内容、教学方法、硬件建设和考核方法的改革与实践。激发了学生的学习积极性,创造了更多的动手实践和创新机会,提高了学生的职业能力和职业素养,让学生更加适应未来职业岗位的要求。
- 石昕万晓辉杨芳
- 关键词：职业技能大赛教学改革
- 硫化氢泄漏监测与应急处置技术研究被引量：6
- 2015年
- 阐述了硫化氢的理化性质、毒性危害、来源、其在生产中的分布以及硫化氢泄漏监测的方法。着重介绍了硫化氢泄漏处置的新技术——硫化氢捕消剂和硫化氢捕消器。通过对现场验证实验数据的分析证明了硫化氢捕消剂的有效性和实用性。
- 石昕朱胜杰杨芳
- 关键词：硫化氢监测方法
- 海洋化工专业群品牌建设的实践与探索—以青岛职业技术学院生物与化工学院海洋化工专业群建设为例被引量：1
- 2015年
- 高职院校专业群建设有利于提高专业(群)核心竞争力,打造专业品牌,海洋化工专业群在人才培养模式创立、课程体系构建、师资队伍建设、实训条件及实训课程、教学资源库等方面形成有机的共享机制,适应蓝色海洋经济发展需求,整合教学资源,降低教学成本,培养"技高品端"的复合型高技能人才。
- 鲁晓泽王文静祝边疆石昕
- 关键词：专业群海洋化工
- 校内资源与校外资源的整合与利用——有感于我院专业实训基地建设被引量：5
- 2008年
- 为对工艺学院的发展规划提供依据,为使校外资源与校内资源有机结合,作者根据几年来从事校内实训教学和带队顶岗实习的工作体会,就校内资源与校外资源的整合与利用提出了自己的一些见解:学校完成基本的实训条件建设是与校外实训高效结合的前提;建立仿真实验室,使学生在虚拟环境下学习大型设备的操作和生产工艺流程,是实现高效率投资办学模式的途径之一;随着学校的发展,科研必将提升校企合作的水平;完善校企合作办学模式,实现学校、企业、学生"三赢"。
- 石昕祝边疆
- 关键词：高等职业教育校内资源校外资源实训基地
