王峥
- 作品数：7 被引量：31H指数：3
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 呼吁建立幼儿园课程标准——观摩幼儿园教学活动有感被引量：2
- 2010年
- 幼儿园教学观摩活动中存在不少问题，缺乏幼儿园课程标准是问题丛生的根源。幼儿园课程标准包含国家标准与地方标准、内容标准与执行标准、领域课程标准与综合课程标准。幼儿园课程标准的建立需要各方通力合作。
- 王峥
- 关键词：课程标准观摩教学
- 接受美学:幼儿艺术教育实施的新视角被引量：8
- 2014年
- 从接受美学的视角看幼儿艺术教育,就应从"接受者中心"出发,以"期待视域"为基础实施幼儿艺术教育;就应在"第二文本"之上拓展幼儿艺术教育,教师要将"幼儿与作者、文本的对话"与"幼儿、教师、文本之间的对话"区别开来,在文本的"空白"与"未定点"上有所作为,以让幼儿艺术教育走向"主体间性"。
- 王峥
- 关键词：接受美学幼儿艺术教育主体间性
- 论互联网对教育的消极影响及其对策被引量：3
- 2001年
- 本文在“互联网热”的背景下 ,力图冷静、审慎、全面地看待互联网对教育的影响。对网上的信息情况做了介绍 ,把互联网定位于工具、资源 ,指出了其对教育作用的局限性 ;对一些热点问题结合我国国情提出了自己的看法 ,概括了其对受教育者伦理、心理等方面的影响 ,并且分析了原因 ,提出了应采取的对策 。
- 王峥刘济良
- 关键词：互联网网络教育师生关系心理障碍远程教学
- 提升幼儿园教师的性别教育觉知能力和行为水平——秉持和超越双性化人格理论被引量：8
- 2014年
- 当前幼儿园教师对性别教育的理解有偏差。幼儿园教师不仅应秉持双性化人格理论,而且应超越这一人格理论,以培养"兼具两性优良特质"的儿童为教育的目的。幼儿园教师应对课程文本、文化传统中的性别刻板印象及自身的性别意识有觉知能力,从环境创设、材料提供、游戏、教学、日常生活等方面为男女儿童提供更多的选择机会与合作机会,通过提高教师的性别教育行为水平,促进男孩与女孩之间的相互学习,促使他们都成长为更为完善的个体。
- 王峥
- 关键词：社会性别性别教育双性化人格
- 对大规模开放式网络课程的SWOT分析及应对被引量：8
- 2015年
- 大规模开放式网络课程(MOOC),对高等教育的改革既带来机遇又带来挑战。MOOC的特点是:开放共享、可扩张性和网络交互性。MOOC的优势是:搭建了更为广阔、优质的学习平台;学习方式更加灵活多样;可以促进课程建设的数字化。MOOC的劣势是:管理机制不健全;难以替代面对面的互动;缺乏科学有效的课程评价体系。MOOC对我国高等教育可能产生以下冲击:容易拉大高校之间的距离;可能形成"文化新殖民主义"。我国高等教育应积极应对MOOC:做MOOC的积极参与者,传播本国文化;突出学习者的主体性地位;以翻转式教学改革为切入点,积极探索教学模式的创新;提高学习者安全意识,搭建健康的网络学习平台。
- 王峥
- 关键词：高等教育
