洪松林
- 作品数：21 被引量：10H指数：2
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- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目云南省教育厅科学研究基金四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 浅析“目标视域下第二课堂思政教育管理”——以高职医学生思政理论课为例
- 2016年
- 思想政治理论课是高职医学生的公共必修课程,对培养高职医学生的世界观、人生观、价值观和提高综合素质有着至关重要的作用。然而,在“互联网+”时代,思政理论课传统教学的效果正呈减弱趋势,第二课堂教学越来越受到高职医学生的青睐。毋庸讳言,思政课第二课堂处于起步阶段,不少体制机制有待健全完善,大量资源有待开发利用,多种活动形式有待探究拓展,各样管理手段方法有待运用提高等。究其根源,第二课堂思想政治教育管理远远跟不上形势发展的需要。目标管理能增强课堂思想政治教育效果,能有效推进思政理论课教学目标的实现。为此,目标视阈下的第二课堂思政教育管理已势在必行,如箭在弦。
- 何衡李霓洪松林
- 关键词：第二课堂思想政治教育
- 毛泽东农村反贫困思想初探
- 2014年
- 贫困是一个涉及经济、政治、文化、社会、历史、心理和生理等方面的概念。古今中外对贫困的界定各不相同。笔者比较赞同青连斌对贫困的界定,他认为：＂贫困指的是由于缺乏物质的、文化的和社会的资源而处于一种社会不可接受的最低生活水平或生存状态。＂反贫困是人类不断地同贫困作斗争的过程,主要表现为减少贫困,减缓贫困和消除贫困的程度;消除贫困则强调反贫困的目的是最终消除贫困。
- 吕登蓉李霓洪松林
- 关键词：反贫困思想毛泽东农村消除贫困减少贫困社会
- 论思想政治理论课对大学生成长成才需要的满足
- 2017年
- 满足学生成长成才的需要是思想政治理论课为学生真心喜欢的关键。高校思想政治理论课与大学生成长成才的需要具有内在统一性。促使大学生确立正确的政治立场、引导大学生树立坚定的理想信念、帮助大学生掌握马克思主义世界观方法论,这既是思想政治理论课本质属性的内在要求,也是提高教学实效性、让大学生真心喜欢的应然举措。
- 张丹洪松林田维亮
- 关键词：思想政治理论课成长成才
- “三个代表”重要思想是马克思主义哲学的运用和发展
- 2003年
- 2000年江泽民在广东省考察时提出"中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益"。在2001年"七.一"讲话和党的十六报告中全面系统阐述了"三个代表"的重要思想。 "三个代表"的重要思想是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学思想体系。毛泽东思想、邓小平理论就是继承了马克思主义的精髓在实践中不断形成和发展的,江泽民同志"
- 洪松林
- 关键词：马克思主义哲学马克思主义认识论先进生产力发展要求中国先进文化最广大人民
- 浅析中国共产党领导人民实现中华民族复兴的“中国梦”发展战略
- 2014年
- 中华民族复兴的梦想始于1840年,是近代以来无数仁人志士为之奋斗、期望中华民族早日实现复兴的梦。中国共产党领导革命建设的九十多年历程,始终以实现中华民族的复兴为己任,不断探寻实现民族复兴的发展战略。科学的发展战略让中国圆梦的速度加快,中国正向全面建成小康社会、全面实现中华民族伟大复兴的梦想迈进。
- 吕登蓉洪松林李霓雷厉
- 关键词：中华民族复兴中国共产党领导中国梦全面建成小康社会人民伟大复兴
- 高职医学生思政课堂的调查与思考
- 2016年
- 高职医学生学习任务繁重、学习时间紧迫,非专业课程的思政课若要充分吸引高职医学生的课堂注意力、提高课堂教学效果,必须精准了解和掌握高职医学生思想特征和实际状况。高职医学生思政课堂的调查结果可为提出课改建议提供重要依据。
- 何衡李霓洪松林
- 关键词：高职医学生思政教育
- 坚持四个统一 保持高职学院党员教师先进性
- 2006年
- 高职学院教师应保持共产党员先进性,坚持党员思想先进性和工作先进性统一;坚持先进性与时代性、长期性、创新性、开放性统一。
- 洪松林
- 关键词：开放性
- 时政热点在高职院校教学中的运用与探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量：3
- 2016年
- 高等职业院校概论课承担着对高职大学生进行系统马克思主义理论教育的重要任务。互联网大数据时代正在悄然影响着"90后"高职大学生们的世界观、人生观和价值观以及道德观。然而,一些陈旧过时的教学方式正在被思维活跃、个性突显的高职大学生们所厌弃。因此,立足学生实际,结合时政热点,紧扣教学目标,开展形式多样的课堂教学活动已成为概论课教学改革的必然要求。
- 何衡李霓洪松林
- 关键词：时政热点高职院校
- 基于“三才”培模式下的高职医学生人文课程改革思考
- 2014年
- 现代医学事业的发展为医学生的知识结构和整体职业素质提出了更高的要求——医学生应当成为具有医学专业素质与人文素质的综合型人才。今日的医学生是明天的生命守护者,医学生的人文素质不仅关系着我国医学事业的长远发展,而且是整个民族文明程度的缩影。医学发展的历史昭示我们:一名医者如果缺少良好而深厚的人文知识。
- 雷厉李霓洪松林
- 关键词：人文课程教学要点专业知识教育护理礼仪政治理论课
- 通过“三项学习”教育活动提高高职学院“两课”教师政治素质
- 2006年
- 提高“两课”教师政治素质；准确把握”三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业道德辨证关系；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想、与保持共产党员先进性教育活动结合起来；加强师德建设，提高教师道德素质；坚持联系实际的原则。
- 洪松林
- 关键词：政治素质师德建设
