杨秀华
- 作品数：46 被引量：157H指数：6
- 供职机构：中国医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 微小RNA在女性生殖系统恶性肿瘤的研究进展被引量：6
- 2017年
- 微小RNA(microRNA,miRNA)是一类内源性非编码小分子RNA,以完全或非完全互补的方式与其靶mRNA相结合,调节mRNA表达,从而影响其生物学特征,参与许多肿瘤发生过程。近年来,miRNA在肿瘤领域研究较为广泛,差异表达的miRNA与肿瘤的发生、发展有关,其作用机制是调控癌基因和抑癌基因翻译的过程。差异表达的miRNA可能通过抑制靶基因的表达来影响肿瘤的分类、药物耐药性和预后。目前的研究热点为癌变过程中miRNA的作用机制,以及如何利用miRNA作为癌症早期诊断指标或新型治疗的靶点。现就miRNA在妇科癌症如宫颈癌、卵巢癌、子宫内膜癌及外阴癌中的研究进展作以下综述。
- 杨秀华武昕
- 关键词：微小RNA宫颈癌卵巢癌子宫内膜癌外阴癌
- 一种加压气囊腹带装置
- 一种加压气囊腹带装置，包括，柔性垫层，防水套，柔性盖层，扇形断面气囊，电磁阀一，手握式充气球，手动阀，管路，手动调节模块，显示屏，主机，电磁阀二，气泵；柔性垫层和柔性盖层之间带有防水套，防水套内带扇形断面气囊，扇形断面气...
- 杨秀华孟涛郭峰
- 文献传递
- 一种妇产科重症患者手术用引流管
- 一种妇产科重症患者手术用引流管，包括子宫前引流头，子宫前引流管，子宫后引流管，子宫后引流头，滑动套，筋膜下引流头，筋膜下引流管；子宫前引流头连接在子宫前引流管前端，子宫后引流头连接在子宫后引流管前端，子宫前引流管和子宫后...
- 杨秀华
- 文献传递
- 思维导图在产科教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的分析思维导图授课方法在产科教学中的作用。方法以我院产科承担教学任务的临床医学专业本科生为研究对象,以班级为单位分为实验组(90人)和对照组(90人)。实验组采用思维导图教学法,对照组采用传统讲授法,对两组学生的理论考试成绩、实践操作考试成绩及调查问卷进行分析。结果实验组学生理论考试成绩和实践操作考试成绩均高于对照组(P<0.05)。实验组学生较对照组学生认为授课内容更有条理、学习积极性更高、课堂效果更加满意、学习效率更高(P<0.05)。结论思维导图是一种高效的教学方式,在多方面优于传统教学法,值得在产科教学中推广。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：产科思维导图教学
- 一种产科手术用吸引器
- 一种产科手术用吸引器，包括鱼嘴形管，Y形硬质管，电凝头，羊水吸头，血液吸头，血液软管，血液硬质伸缩管，电凝头手柄，血液吸管调节阀，血液导管，血液存储盒，羊水存储盒；鱼嘴形管前端带有两个开口，其中一个开口内设置有Y形硬质管...
- 杨秀华
- 文献传递
- 疫情下腾讯会议结合翻转课堂在MBBS留学生产科教学中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的探讨疫情下腾讯会议结合翻转课堂在MBBS留学生产科教学中的应用效果。方法选取2020年2—5月76名MBBS留学生为试验组,课前一周通过微信群发布PPT供其预习,课堂上利用腾讯会议进行翻转课堂教学;选取2019年同期70名MBBS留学生为对照组,采用线下教师讲授模式。4个月后比较两组随堂测验成绩和期末考试成绩,并发放调查问卷,了解学生对本组教学模式的评价。结果试验组随堂测验成绩和期末考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组留学生对本组教学模式的评价更高。结论疫情下腾讯会议结合翻转课堂教学模式有利于提高MBBS留学生的考试成绩、自学能力和学习积极性,得到学生的认可。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：留学生产科
- 毕博平台结合翻转课堂在产科大课教学中的应用被引量：5
- 2019年
- 目的探索毕博平台结合翻转课堂在产科大课教学中的作用。方法将在我院产科实习的临床医学专业五年制本科生作为研究对象,以班级为单位分为实验组(100人)和对照组(100人)。实验组采用毕博平台结合翻转课堂教学法,对照组采用传统讲授式教学法,对两组理论考试成绩、技能考核成绩及问卷调查结果进行比较。结果两组理论考试成绩和技能考核成绩比较差异有显著性(P<0.05);实验组学生认为毕博平台结合翻转课堂使教学内容更有吸引力,有利于提高学习成绩、自学能力。结论毕博平台结合翻转课堂是一种先进的教学方式,在许多方面均优于传统教学法,值得推广。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：产科
- 双语查房在产科住院医师教学查房中的应用被引量：2
- 2020年
- 目的分析双语查房在产科住院医师教学查房中的应用。方法将2016年7月—2016年12月在我科进行规范化培训的住院医师60人随机分为试验组(30例)和对照组(30例),试验组采取传统教学查房方法,试验组采用双语查房,比较两组查房后的教学效果。结果试验组住院医师英语听力、口语和翻译能力好于对照组,试验组住院医师出科理论考试成绩和病例书写考试成绩好于对照组,试验组住院医师对教学查房满意度较高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论双语查房可以提高住院医师的英语应用能力,也能完成教学任务,可继续推广。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：住院医师产科教学查房
- 毕博平台结合角色模拟在产科实习课的应用被引量：1
- 2019年
- 目的探讨毕博平台结合角色模拟在产科实习课中的应用,以提高产科的教学质量。方法以我院产科承担的临床医学专业实习课学生为研究对象,以小组为单位分为实验组(60人)和对照组(60人)。实验组采用毕博平台结合角色模拟教学法,对照组采用传统授课教学法,实习课后分别用调查问卷和考试的方式对教学效果进行评价。结果与对照组相比,更多的实验组学生认为毕博平台结合角色模拟的教学方法能激发学习兴趣、增强学习信心、提高临床思维能力、增强团队合作能力、提高沟通能力(P<0.05),对产科实习课教学满意度更高(P<0.05)。实验组学生理论考试成绩和病例分析考试成绩均高于对照组学生(P<0.05)。结论和传统授课方式相比,毕博平台结合角色模拟更能提高学生的综合素质,有利于提高我院产科的教学质量,可进一步推广。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：产科角色模拟实习课
- 床旁胎儿超声可视化教学在产科住培教学查房中的应用被引量：6
- 2019年
- 目的分析床旁胎儿超声可视化教学在产科住培教学查房中的效果。方法选择2016年5月1日至2016年9月30日在中国医科大学附属第一医院产科轮转的住院医为研究对象,随机分为实验组(40人)和对照组(40人),对照组进行传统教学查房,实验组采用床旁胎儿超声可视化教学查房。5个月的教学查房结束后,比较两组住院医考试成绩,同时发放调查问卷,内容包括教学查房是否增加对产科超声及产科知识的了解,医患沟通能力、临床思维能力是否有所提高,查房满意度如何,是否对产科感兴趣。结果实验组住院医理论考试成绩和病例分析考试成绩均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。在调查问卷中,较多的实验组住院医认为查房活动增加了对产科超声及产科知识的了解,医患沟通能力和临床思维能力有所提高,查房满意度更高,对产科更感兴趣,差异有统计学意义(P<0.05)。结论床旁胎儿超声可视化教学查房效果好于传统教学查房,不仅能提高考试成绩,还有利于提高住院医的综合素质,可在产科住培教学查房中进一步推广。
- 杨秀华孟涛
- 关键词：可视化产科教学查房
