李育卫
- 作品数：31 被引量：45H指数：3
- 供职机构：楚雄师范学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英汉语之间借词的跨文化对比研究被引量：3
- 2010年
- 英、汉两种语言中的借词涉及政治、经济、科技、语言、哲学等诸多领域。在对英、汉语之间的借词进行跨文化比较研究后发现,英汉两种语言在表达时存在词汇空缺,不同的文化背景、地理环境、历史变迁、科学技术及其发展水平等因素导致了英、汉借用领域中存在较大差异。英汉互借方式的探讨,对英语词汇教学、跨文化交际、英汉词汇研究和掌握具有积极的指导意义。
- 李育卫牛励强
- 关键词：借词拼写规则
- 少数民族学生三语习得中英汉称呼语的语用迁移研究
- 2017年
- 由于文化差异,汉英两种称谓体系表现出了极大的不同,因而少数民族地区学生在英汉称呼语习得的过程中,容易产生语用迁移。本文旨在通过对少数民族地区学生在英汉称呼语习得过程中的语用迁移进行研究,并通过将称呼语放在英汉跨文化交际的语境中进行对比研究,来培养少数民族地区三语习得学生的文化意识,进而能够有助于他们正确运用称呼语,提高他们的英语语言综合运用能力、语用能力和跨文化交际能力,减少不必要的语用失误。
- 李育卫
- 关键词：三语习得称呼语跨文化交际语用迁移
- 从构词、语用和语义看英汉语言性别歧视
- 2018年
- 本文从跨文化交际和英汉两种语言的构词、语义和语用等的角度,对语言性别歧视进行了比较研究,从而提高少数民族地区外语学习者在跨文化交际中的跨文化意识,避免不必要的交际失误。
- 李育卫
- 关键词：语言性别歧视构词语义女权运动
- 网络环境下微视频在大学英语教学中的运用探究被引量：4
- 2018年
- 随着教学改革的推进,大学英语教学已经从传统的课堂知识讲授向网络学习和以学生自主学习能力培养为导向的翻转课堂学习转变,微视频成了教师们广泛应用的辅助教学手段。文章阐述了微视频在大学英语教学中运用的优势以及微视频辅助英语学习的现状和存在的不足,提出有效运用微视频辅助大学英语教学的策略。微视频的运用可增强学生的自主学习能力,提升大学英语教学效率。
- 王琼李育卫
- 关键词：大学英语教学
- 元认知学习策略与少数民族地区大学英语词汇教学
- 2016年
- 过去,我国少数民族地区传统的英语词汇教学往往过分强调词的字面意义,而会忽视了在交际中所使用的词汇意义。加之和母语词汇习得相比,英语词汇习得的过程更加特殊和复杂,因此需要寻找一些更加有效地词汇教学方法来提高词汇教学效果。该文通过对少数民族地区大学生英语词汇学习现状进行调查的分析,并结合当前少数民族地区大学英语词汇教学的相关研究成果,对在少数民族地区英语词汇教学中如何使用元认知学习策略进行探讨。
- 李育卫
- 关键词：英语词汇教学元认知学习策略元认知能力培养
- 生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析
- 2014年
- 生理、认知与情感因素是影响外语学习成功与否的主要因素之一,然而我国许多外语教育工作者对其的理解及其作用的认识仍然不足.针对这一现象,本文对影响少数民族学生第三语言（英语）习得的生理,认知与情感因素的定义、范畴及其作用进行了探讨.
- 曾传咏李育卫
- 关键词：生理因素情感因素外语习得
- 英语师范生职前实践实训对教学能力的影响被引量：1
- 2022年
- 本文拟对我国少数民族地区地方院校英语专业师范生实践实习训练对其英语教学实践能力发展影响的现状展开调查和研究,试图发现其存在的问题及原因,并在此基础上对如何培养他们的教学实践能力进行探讨。笔者认为,地方高等师范院校必须不断地深化教育课程改革,努力探索和创新英语专业师范生的人才培养模式,更加注重理论研究、实践环节及中小学的交流合作,强化他们的职业道德修养和英语课堂教学能力的训练,这样才能为我国少数民族地区的中小学培养出更多高质量的英语师资人才。
- 李育卫
- 关键词：教学实践能力课程设置
- 应用型地方院校少数民族学生第三语言(英语)习得学习策略研究被引量：1
- 2018年
- 近年来,三语习得研究逐渐成为语言学研究的热点之一。所谓三语习得,是指除了母语和已经掌握的第二语言之外的一种或多种语言。本文以云南省楚雄师范学院的少数民族学生为样本,对他们的第三语言(英语)习得中所使用的学习策略进行调查研究,结果发现:(1)使用学习策略有利于少数民族学生英语学习效果的提高;(2)英语学习策略的训练和发展有利于少数民族学生自主学习能力的形成;(3)少数民族学生英语学习经常应用的学习策略除了记忆策略、元认知策略和认知策略外,还有社交策略、补偿策略和情感策略等;(4)英语学习策略与英语教学策略可以相互促进。
- 李育卫
- 关键词：英语学习策略英语教学策略
- 少数民族地区顶岗支教实习对地方院校英语师范生职业认同感的影响研究——以楚雄师范学院学生为例
- 2020年
- 通过问卷调查和访谈,该研究旨在对少数民族地区85名英语专业师范生顶岗实践经历对他们教师职业认同感的影响进行实证研究。调查分析结果表明:顶岗实习会对地方师范院校英语专业师范生的教师职业发展意识和意愿产生一定的影响。一方面,顶岗实习经历能够在一定程度上提升他们对教师职业价值的认同度,激发他们积极主动为日后成为合格的中小学英语教师做好各种准备,然而某些负面因素也同样会对他们的教师职业认同感产生消极的影响。
- 李育卫
- 关键词：英语专业师范生教师职业认同感
- 英汉跨文化非语言交际对比研究被引量：10
- 2004年
- 从跨文化交际的角度,对中西方非语言交际的基本知识、理论和行为规范进行探讨,并针对我国对外交往和外语教学的需要,将英语和汉语中的体态语、副语言、客体语和环境语进行跨文化的比较研究,分析了非语言交际在跨文化交际和外语教学中的作用,有助于培养学生的跨文化非语言交际能力.
- 李育卫
- 关键词：跨文化非语言交际英语汉语外语教学课堂教学
