李学孺
- 作品数：11 被引量：25H指数：3
- 供职机构：玉溪师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 产品的品牌信任建构及其实证研究
- 2014年
- 本文结合品牌形象、顾客满意、顾客感知质量和品牌信任这几个变量之间的关系,着重探讨了品牌形象-顾客感知质量-顾客满意-品牌信任之间的关系模型,并提出了基于关系模型的研究假设。同时结合收集到的300份有效问卷数据对研究假设进行实证验证,得出相应的研究结论。
- 龚萍何礼李学孺
- 关键词：品牌形象感知质量顾客满意品牌信任品牌忠诚
- SecondLife三维虚拟环境中学习资源的设计及实现
- 2014年
- 对SecondLife虚拟平台教学应用中学习资源建设进行技术探索,分析三维平台中文本、图像、视频、音频等资源设计及实现;引入Sloodle开源系统,实现SecondLife和Moodle的无缝连接,结合二者优势,搭建更有利于在SecondLife三维平台中开展教学的学习环境。
- 李学孺刘淑娟陈莹龚纯妹
- 关键词：SECONDLIFE学习资源
- 基于SecondLife的体验式学习环境构建——以图书馆员职前学习环境为例
- 网络及虚拟现实技术的教育应用打破了人们对于学习环境认识的局限性。三维虚拟现实技术为网络环境下的情境式教学、虚拟实验、体验式学习、培训研讨等创造了学习条件,可以有效地克服传统网络环境中情境性缺乏、学习主动性难以发挥以及学习...
- 李学孺
- 关键词：虚拟学习环境体验式学习
- 文献传递
- 非物质文化数字资源供给与推广策略研究被引量：4
- 2020年
- 通过阐述非物质文化遗产数字化保护的原理,提出了统筹规划、循序渐进,注重合法性、规范性,以原真生态及质量为本,资源共建共享的非物质文化遗产保护原则。并从供给模式、征集渠道、供给保障等方面分析了以非物质文化数字资源的供给策略。最后探讨了非遗数字资源推广的传播过程以及新媒体环境下的推广途径。
- 李学孺
- 关键词：非物质文化数字资源
- 面向高校教师的SecondLife虚拟实践社区构建与应用被引量：4
- 2012年
- 本研究分析了当前我国高校教师培训体系存在的问题,引入SecondLife三维虚拟环境,构建了情境化的教师虚拟实践社区,研究了实现技术,提出并分析了其在校本研修以及跨学校区域教师培训中的应用模型。本研究为高校教师专业发展与信息技术的深度融合提供了一条新途径。
- 刘革平李学孺
- 关键词：高校教师SECONDLIFE
- 教育技术学科专业词汇查询系统设计和开发
- 2014年
- 依据多媒体教学软件的开发流程,本文对教育技术学科专业词汇查询系统进行了设计,建立了结构模型,研究了利用Authorware以及数据库二者结合开发系统的关键技术,并给出了实现方法。
- 李学孺
- 关键词：教育技术专业词汇查询系统
- 基于SecondLife的体验式学习活动设计被引量：14
- 2011年
- 文章借助当前流行的SecondLife三维虚拟平台,在分析其特点和体验式学习相结合的优势的基础上,探索在该平台上构建学习环境,开展体验式学习活动。认为借助SecondLife所构建的虚拟学习环境,具有高度的仿真性,学习者通过化身可视化、"面对面"地以文本、语音、表情等方式互动,借助相关工具进行学习评价和自我反思,从而获得良好的体验学习效果。
- 李学孺刘革平
- 关键词：学习环境
- 基于Blackboard与Wiki的协作学习探究
- 2011年
- 通过分析Blackboard开展协作学习的局限性,提出将Wiki这一Web2.0工具引入Blackboard平台,并探讨在该环境中如何发挥Wiki的优势来开展协作学习。
- 卢艳李学孺
- 关键词：BLACKBOARDWIKI
- 基于情感化设计理论的教育游戏设计研究
- 2014年
- 以情感化设计理论为基础,将教育游戏中影响学习者情感体验的因素分为三个层次。分别研究这三个层次上各个因素在设计时的策略,希望通过这些策略分析为设计能够给学习者带来良好情感体验的教育游戏提供依据。
- 龚纯妹李学孺
- 关键词：教育游戏情感化
- 玉溪市非物质文化遗产的数字化保护被引量：1
- 2013年
- 玉溪拥有丰富的非物质文化遗产,这些非物质文化遗产记录着玉溪市各民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念,是一种传承玉溪民族文化的重要载体,是中国非物质文化遗产的重要组成部分。在网络与计算机技术飞速发展的今天,数字化手段为非物质文化遗产保护带来了有效的新途径和新方法,应在现实中加以广泛应用。
- 李学孺
- 关键词：非物质文化遗产数字化保护
