曹雨平
- 作品数：17 被引量：80H指数：6
- 供职机构：扬州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 一种玉米秸秆制备土壤复合生物修复剂的制备方法及其在改良土壤土质中的应用
- 本发明涉及一种玉米秸秆制备土壤复合生物修复剂的制备方法及其在改良土壤土质中的应用。本发明采用了廉价、可再生的玉米秸秆为原料，分别以处理过的木霉T22、T8-2为菌种，通过液固两项混菌发酵工艺制备成土壤复合生物修复剂。该修...
- 田连生曹雨平张新科秦建华王武林陈菲
- 论“四位一体”的高校思想政治教育课堂体系构建被引量：7
- 2012年
- 高校思想政治教育课堂体系的构建是一个系统工程,涵盖个人、学校、社会等层面,涉及课堂教学、实践认知、文化育人、网络阵地建设等众多环节。文章通过整体构建"四位一体"的高校思想政治教育课堂体系,进而建立以教学课堂为核心、以素质课堂为载体、以实践课堂为平台、以网络课堂为衔接的课堂体系,冀望对开创高校思想政治教育工作新局面有所裨益。
- 武智曹雨平
- 关键词：思想政治教育课堂体系
- 高职文化素质教育课程体系的构建与实施被引量：7
- 2012年
- 文化素质教育是对高职院校人才培养的基本要求,是推进高职教育转型发展、凝练人才培养特色的切入点,对"高素质技能型"人才培养有着不可替代的作用。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
- 邓光曹雨平
- 关键词：文化素质教育课程体系教学改革
- 对高职思政理论课案例教学实施成效的思考——以扬州工业职业技术学院为例
- 2012年
- 重理论和研究,轻实践和应用的传统教学方法,已不能适应新时期思想政治理论课的要求。实施案例式教学,通过对具有时代性和典型意义,切合学生生活和思想实际案例的分析,使学生从案例的分析和讨论中理解理论知识,激发学习兴趣,切实提高思政理论课的教学效果。
- 曹必文曹雨平
- 关键词：思想政治理论课案例教学
- 高职文化素质教育课程体系的构建与实施——以扬州工业职业技术学院为例被引量：5
- 2012年
- 以扬州工业职业技术学院为例,阐述了"厚基础,重实践,强素质"的改革思路下,高职院校文化素质教育课程体系的指导思想与建设方案,并进一步探讨了课程改革的具体实施问题。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
- 邓光曹雨平
- 关键词：高职院校文化素质教育课程体系教学改革
- 高职教育“三位一体”校企合作模式的探索与实践被引量：13
- 2007年
- 以项目为纽带,实现教师、企业代表、学生"三位一体"化的校企紧密合作,推进教学改革、促进科研开发、提高人才培养质量,是解决校企合作中"一头冷一头热"的一种有效途径。
- 秦建华曹雨平
- 关键词：校企合作产学研高等职业技术教育
- 高职院校产学合作实施路径的思考
- 2008年
- 分析了德、美、澳大利亚等发达国家的产学合作模式及其支持环境,讨论了我国产学合作现状、存在问题,提出了为推进高职产学合作、提高人才培养质量,必须以专业建设为龙头,以人才培养模式创新为根本,以课程建设与改革为核心,以师资队伍建设为保障,以实践教学条件的完善为重点。
- 王武林曹雨平
- 关键词：高职教育产学合作
- 高校教师离职的成本收益分析被引量：7
- 2006年
- 曹雨平
- 关键词：成本收益分析离职终止劳动合同薪酬水平跨地区就业违约金
- 高校思想政治教育进网络工作的若干思考被引量：2
- 2006年
- 提高思想政治教育进网络工作的实效是高校思想政治工作的新课题。网络作为强势媒体对高校思想政治教育工作提出了新的挑战,必须强化对该项工作的认识;网络的强势并不等于取代,校园广播、电视、网络、报纸四大媒体需协同互补;网络的特点决定了思想政治教育的内容要柔性切入;要想方设法优化网络大环境和小环境,“堵”、“疏”结合。
- 胡学琦杨素平王娟琳曹雨平
- 关键词：思想政治工作网络大学生思想教育
- 高校教师离职过程分析被引量：8
- 2006年
- 高校教师保持一定比例的离职率是十分必要和有益的,然而,如果离职率过高则意味着高校核心竞争能力的丧失。而以往对该问题的研究只注重个别因素与离职的关系,且离职过程研究模型过于复杂。如果从工作满意度、工作倦怠、寻职行为、离职决策四个要素来考察离职过程,则可以明晰地看到高校教师离职的原因、后果与影响以及影响高校教师离职的各因素之间的交互作用和动态关系。
- 曹雨平
- 关键词：高校教师工作满意度工作倦怠
