曹慧
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
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- 不忘教育初心 方得育人始终——学校教学管理工作浅谈
- 2018年
- 多年来,江苏省常州外国语学校一直秉持“不忘初心,方得始终”的信念,在教学管理上从多个角度入手,为学生“提供适合的、值得选择的教育”,促进学生的健康成长。在此,从以下四个方面介绍学校的教学管理工作。学校推行“基于标准的教学”之行动研究,引导教师如何进行教学设计。
- 曹慧
- 关键词：教学管理工作教育育人教学设计
- 数学课堂教学中教师有效设问的做法和体会
- 2007年
- 九年制义务教育阶段《数学新课程标准》中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．”而课堂教学的有效“设问”就是向学生提供一种“充分从事数学活动的机会”，它能引领教学的开展，激发学生的探索欲，是让学生获得数学学习体验的开端．本文主要结合笔者的教学实践就有效设问的具体实施策略谈一点做法和体会．
- 曹慧
- 关键词：数学课堂教学设问教师《数学新课程标准》数学活动经验
- 基于人本管理的学校360°校本评估实践研究
- 2017年
- 在确立学校的核心文化之后,如何将人文精神更好地体现在学校的管理过程之中,成为目前学校管理者最为关心的问题。本文以常州外国语学校基于人本管理的学校360°校本评估实践研究为例,介绍在研究过程中,形成的＂基于人本管理的校本评估＂的实践模型、校本评估工具及量表,以期能为同类学校提供实践样板。
- 曹慧
- 关键词：人本管理校本评估
- 运用现代化教育技术推动学校发展
- 近年来,江苏省常州市在教育现代化旗帜的引领下,着力改革创新,聚焦转型发展,积极推动各校主动开展高品质发展的办学实践。回顾江苏省常州外国语学校的发展历程,笔者对此深有体会。常州外国语学校创办于2001年9月,是一所非营利性...
- 曹慧
- 文献传递
- 以人为本的学校管理实践研究被引量：2
- 2017年
- 以人为本的学校管理,主要体现在学校发展“以教师为本”“教师是学校发展的第一资源”,关注教师的专业成长和生命质量,充分调动教师工作的自主性、积极性和创造性。学校在人本管理方面做出实践探索,累积了宝贵的办学经验。
- 曹慧
- 关键词：以人为本学校管理
- 拔尖创新人才早期培养的校本实践
- 2023年
- 早期发现和培养是造就拔尖创新人才的基础工程。江苏省常州外国语学校主动探索拔尖创新人才早期发现和培养的实践路径,自觉担负起“造就拔尖创新人才”目标追求下基础教育的育人使命:坚定育人方向,优秀文化引领拔尖创新人格形成;创新育人路径,课程体系赋能拔尖创新人才生态建设;强化因材施教,以学定教促进拔尖创新思维品质提升;树立激励导向,多元评价促进拔尖创新动力生长;强化队伍建设,教学相长促进拔尖创新文化勃发。
- 曹慧
- 关键词：拔尖创新人才
- 高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展
- 2019年
- 高举教育现代化旗帜,促进学校高品质发展是一个大课题,需要集中教育人的智慧,凝聚教育人的共识,用改革的精神、创新的思维来解答新时代的新课题,推进教育的改革开放再出发。本文回顾了江苏省常州外国语学校在追求高品质发展道路上的办学实践与思考。
- 曹慧
- 关键词：教育现代化
- 高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展被引量：1
- 2019年
- 近年来,江苏省常州市在教育现代化旗帜的引领下,着力改革创新,聚焦转型发展,积极推动各校主动开展高品质发展的办学实践。回顾江苏省常州外国语学校的发展历程,笔者对此深有体会。常州外国语学校创办于2001 年9月,是一所非营利性民办完全中学。
- 曹慧
- 关键词：教育现代化旗帜办学实践
- 高举教育现代化旗帜 促进学校高品质发展
- 2019年
- 作为基层学校的办学者,高举教育现代化旗帜促进学校高品质发展是一个大课题,需要集中教育人的智慧,凝聚教育人的共识,用改革的精神,创新的思维来解答新时代的新课题,推进教育的改革开放再出发。本文回顾了民办学校在追求高品质发展道路上的办学实践与思考。
- 曹慧
- 关键词：教育现代化
- 办“活跃而负责任”的教育被引量：1
- 2022年
- 在“双减”背景下,如何进一步推动学校发展,更好地贯彻“十四五”规划对于教育高质量发展的要求?江苏省常州外国语学校经过认真思考与实践探索,找到了自己的关键词——办“活跃而负责任”的教育。一、“活跃而负责任”的内涵与外延“活跃”,意味着态度上乐观阳光,乐于接纳新事物、新理念,行动上勤勉积极,主动探索创新。常州外国语学校校训中“求是创新”就体现了这样的探索精神、创新意识。“负责任”,意味着能意识到自己应尽的义务.
- 曹慧金菊
- 关键词：学校校训
