徐沁
- 作品数：18 被引量：40H指数：2
- 供职机构：安徽大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金安徽省人才开发基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术电子电信文化科学理学更多>>
- 基于深度对比学习的胎儿脑MRI分割方法
- 本发明公开了一种基于深度对比学习的胎儿脑MRI分割方法、装置、介质及终端，涉及医学图像领域，所述模型训练方法包括：构建脑组织分割模型；获取至少一个训练样本和至少一个语义分割真值图；将训练样本进行特征提取，得到特征图；根据...
- 陆闻滢徐沁张鑫
- 一种快速求解离散Gabor变换分析窗算法
- Gabor变换在模式识别,系统的表示及逼近等方面有广泛应用.为了有效地实现实值离散Gabor变换,本文给出了一种快速求解基于DHT的实值离散Gabor变换分析窗算法.该算法利用Hartley函数的正交性将原求解分析窗函数...
- 徐沁陶亮
- 关键词：实值离散GABOR变换窗函数信号分析模式识别
- 文献传递
- 实值离散Gabor变换窗函数的设计
- 为了克服Fourier变换不能明确表示一个信号的频率如何随时间变化的缺点,Dennis Gabor于1946年提出了将信号用一组同时在时间域和频率域中具有集中性的函数展开,这种展开被后人称为Gabor展开(即Gabor逆...
- 徐沁
- 关键词：信号处理GABOR变换窗函数
- 文献传递
- 基于属性关联图的图像检索与聚类研究
- 利用图像的像素或低层特征构建的图表示能够描述图像或其中物体的结构信息，对这种图进行分析能够挖掘图像数据的结构特征，该特征具有抗旋转、尺度缩放和平移等优良的性质，可以用来识别图像或图像中的物体。近年来，基于图的图像建模方法...
- 徐沁
- 关键词：图像聚类去噪方法K-MEANS算法图像检索
- 文献传递
- 基于加权超图和IOWA算子的图像椒盐噪声滤除算法被引量：1
- 2017年
- 针对图像椒盐噪声,提出基于加权超图和诱导有序加权平均(IOWA)算子的椒盐噪声滤除算法.首先,用加权超图对图像进行表示,根据椒盐噪声为极值的特点,定义超图边的权值,该权值能够反映边内中心节点对应像素为噪声点的可能性,进而利用超图边的权值进行噪声检测;其次,构建IOWA算子对噪声点进行复原,并采用噪声检测与复原交替进行的方式完成图像的椒盐噪声滤除.仿真实验结果表明,所提出的算法不但可有效复原椒盐噪声,而且能保持原图像的轮廓等细节信息.
- 徐沁刘金培汤进罗斌
- 关键词：椒盐噪声图象复原
- 一种期货价格的预测系统和方法
- 本发明公开了一种期货价格的预测系统和方法，所述期货价格的预测系统包括：网络搜索指数处理层，获取期货相关的初始关键词和期货价格序列，并对所述初始关键词进行检验和分析，获取投资者关注度序列数据；文本情感分析层，获取期货价格相...
- 刘金培罗瑞汪漂徐沁陶志富朱家明金飞飞陈意吴澎陈华友周礼刚代玉洁陈丽娟赵晓漫潘辉
- 基于光谱细化的高光谱图像分类方法、装置、设备及介质
- 本发明公开了一种基于光谱细化的高光谱图像分类方法、装置、设备及介质，所述方法包括获取高光谱图像的像元块，通过多尺度卷积运算提取所述像元块不同尺度的浅层特征，以形成多尺度特征图，通过光谱细化块对所述多尺度特征图进行处理，捕...
- 徐沁 王舒可 韦杰 吴启航 张宇辉
- 面向计算机专业的电路与模电教学方法研究被引量：1
- 2016年
- 本文首先分析当前面向计算机专业开设《电路与模电》课程遇到的问题,然后提出一些针对性的教学改革思路与方法,以提高计算机专业电路与模电课程的教学效果。
- 徐沁程凡涂铮铮
- 关键词：计算机专业教学研究
- 基于DCT的实值离散Gabor变换分析窗的快速求解算法被引量：1
- 2008年
- 为了快速有效地实现实值离散Gabor变换,利用离散余弦函数的正交性将原求解分析窗函数的双正交条件式简化,把原求解方程组分解成若干独立的子方程组,给出了一种基于DCT的实值离散Gabor变换分析窗的快速求解算法。通过算法实验比较,验证了此算法的有效性和在计算时间方面的优越性。
- 徐沁陶亮
- 关键词：实值离散GABOR变换
- 面向信息安全专业的软件工程实践教学探究被引量：2
- 2015年
- 软件工程实践是信息安全专业的一门重要课程，是培养合格信息安全工程师的一个基础保障。但针对它的教学研究一直较少。对此该文以安徽大学为例，在分析现有软件工程实践教学不足的基础上，提出从设计面向信息安全专业的实践教学内容；导人具有信息安全特点的实践教学方法；采用突出能力化的实践考核方式和建立基于信息安全专业的创新型实践教学团队等多个方面进行改革。后续试点表明：新的实践教学体系确能有效提高学生工程实践能力和创新能力，为培养高素质的信息安全人才奠定了坚实的基础。
- 程凡涂铮铮徐沁
- 关键词：信息安全专业软件工程实践教学改革
