宋葵
- 作品数：11 被引量：21H指数：3
- 供职机构：南京农业大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 话题讲座在非英语专业硕士研究生听力教学中的实践研究
- 2008年
- 传统的听力教学以教师为中心,重听轻说,形式单一,不利于学生独立性、自主性和创造性的开发,不利于其听说能力的协调发展。探讨了将话题讲座引入非英语专业硕士研究生听力教学的理论依据,根据预研中存在的问题设计了实践方案并加以实施。话题讲座的教学实践表明该教学活动有利于发挥学生的主体作用,锻炼和提高学生的听说能力。
- 宋葵
- 关键词：听力教学
- 英语课程论文实施模式设计与应用效果探析
- 2010年
- 基于非英语专业学生英语课程论文缺乏锻炼、写作困难等问题,以英美文化选修课程为实践载体,构建了英语课程论文的实施模式,提出了模式各环节的作用与实施要求。实践结果表明,该模式可深化学生对英美文化的了解和认识,锻炼学生的英语综合运用能力和文化研究能力。
- 宋葵
- 关键词：英美文化
- 研究生英美文化探究体验教学模式的构建与实践
- 2010年
- 传统的文化知识课程注重教师讲授,不利于调动学生学习积极性、激发学生的创造精神和探究潜能,不利于学生文化能力的可持续发展。针对这些问题,通过不断探索,提出了英美文化探究体验教学模式,设计了四个具体的操作环节并在研究生英美文化概况公选课中进行了教学实践,证明了该模式的有效性。
- 宋葵
- 关键词：英美文化文化探究文化体验教学模式
- 非英语专业研究生跨文化交际能力实证分析——以南京农业大学为例被引量：6
- 2011年
- 高等教育国际化背景下,提高研究生的跨文化交际能力已成当务之急。依据跨文化交际能力的相关理论,从认识、知识和行为三个测量维度,对南京农业大学非英语专业研究生的跨文化交际能力进行了调查和分析。实证研究的结果表明:学生跨文化交际能力的总体水平不高,能力的发展不均衡。为此需要在教学中强化研究生的交际意识,完善研究生的知识结构,提高研究生的实践技能。
- 宋葵
- 关键词：非英语专业研究生跨文化交际能力文化差异
- 融目的语文化及母语文化于英语教学的可行性研究
- 外语教学中的文化教学一直是外语教学研究的热点.随着跨文化交际的日益频繁,文化教学如何进行才更有利于学生跨文化交际能力的培养,己引起了广泛的关注,成了一个重要的研究课题.该文以教材为依托,对融入目的语文化和母语文化的英语教...
- 宋葵
- 关键词：目的语文化母语文化文化教学跨文化交际能力培养外语教学
- 文献传递
- 对新课程下课堂教学评价标准的思考被引量：3
- 2004年
- 从人的发展着眼的基础课程教育改革倡导评价的发展功能,有利于学生的发展、教师的发展和课程本身的发展。新课程下作为课堂教学评价依据的课堂教学评价标准也应依据发展观加以调整,从而跟上课程改革的步伐。
- 宋葵
- 关键词：课堂教学基础课程发展性评价观教育改革探究式学习
- 农业科技论文被动句图式认知与汉译策略
- 2016年
- 以往科技论文被动句的翻译研究,多探讨句子的语言结构差异,对具体的科技文本被动句的语用功能鲜有讨论。农业科技论文的被动句使用广泛,具有不同的语用功能,被动句的汉译唯有重视语用分析,通过对具体语境中被动句图式的充分认知和合理转换,才能准确传递英语原文信息。以Nature的农业学术论文为研究语料,以图式理论为翻译指导,分析和说明被动句翻译策略的选择过程,探讨和总结翻译策略。农业科技论文被动句的汉译首先考虑顺译,常常将英语被动句顺译成汉语被动句、判断句和主动句。如果英语被动句不宜顺译,则考虑倒译。根据被动句不同的语用功能,灵活地倒译成主动句、无主句和被动句。
- 宋葵顾飞荣余欣悦
- 关键词：农业科技论文被动句语用功能图式理论汉译策略
- 中国留学生跨文化学习影响要素调查与分析——以留美学生为例被引量：1
- 2020年
- 在分析学习者跨文化学习影响因素相关研究的基础上,报告了对132名中国留美学生的访谈式问卷调查,从学生视角了解语言、教学和交流因素对其跨文化学习效果的具体影响并提炼学习影响要素。研究发现,影响留学生跨文化学习的语言因素主要有论文写作水平、英语变体熟悉度、语言组织速度和学术阅读速度,教学因素主要有教学互动参与度、考核形式及节奏适应度和自主学习与管理效果,交流因素主要有跨文化交流意愿和他文化了解程度。基于研究结果提出针对性建议,旨在为高校外语教学中学生跨文化学习能力的培养提供启示。
- 宋葵董红梅石松王菊芳
- 关键词：中国留学生跨文化学习
- 整体语言教学理论下的EGAP教学研究
- 2014年
- EGAP教学是培养学生学术英语交流能力的重要手段。传统的EGAP教学无法给学生提供完整体验和充分实践的机会,不利于学生实际能力的培养。本文以整体语言教学理论为理据,就其在非英语专业硕士生EGAP教学中的应用进行理论阐释,并通过学术报告宣讲教学探讨该理论的实践效果。
- 宋葵
- 关键词：整体语言教学
- 论外语教学中的文化导入被引量：9
- 2004年
- 随着国际交流的日益频繁和中国加入WTO,大学生将面临更多的机会进行跨文化交际。在此形势下,有必要重新思考外语教学中的文化导入问题。笔者认为,外语教学中既要导入目的语文化也要导入母语文化。文章从母语文化的参照作用、跨文化交际能力的培养和文化素质教育三个方面就其必要性进行了探讨。
- 宋葵
- 关键词：外语教学文化导入目的语文化母语文化跨文化交际能力文化素质教育
