孙月莲
- 作品数：10 被引量：37H指数：3
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- 肾病患者健康教育问题及对策
- 2010年
- 目的:探讨肾病患者健康教育中存在的问题及对策,进一步提高患者对健康教育的依从性。方法:对2004年1月—2008年1月1200例次肾病患者健康教育中出现的问题进行分析,针对问题提出相应对策并实施。结果:肾病患者对健康教育满意度由原来80.0%提高至96.0%(P<0.05);对健康知识掌握率由原来80.0%提高至94.0%(P<0.05);建立健康促进行为由原来72.0%提高至90.0%(P<0.05)。结论:护理人员进行健康教育知识和技巧的培训,选择合适的时间,进行针对性强、形式多样的健康教育,能提高患者对健康教育的满意率、健康知识掌握率并增进健康促进行为。
- 孙月莲
- 关键词：肾病患者健康教育
- 一则故事视频在儿科护理学病例导入式教学法中的应用
- 2013年
- 目的:探讨故事视频在儿科护理学病例导入式教学法中的应用效果。方法:课前布置学生预习授课内容,课堂上利用多媒体播放故事视频,再现案例,教师提出相关问题,让学生针对病例进行分组讨论、分析、解答问题。结果:儿科护理学课堂教学利用故事视频真实再现完整案例,进行导入式教学,不但提高学生学习兴趣、参与教学的能力、增加了课堂互动性;而且提高学生分析问题、解决问题的能力。结论:儿科护理学课堂利用故事视频开展病例导入式教学方法,有效提高学生临床思维能力和记忆力,提高教学效果,可以在更多的教学内容能上尝试推广,有助于实现培养有创造力的实用型护理人才。
- 孙月莲
- 关键词：病例导入式教学儿科护理学
- 多靶点治疗对难治性肾病综合征疗效观察被引量：17
- 2015年
- 目的:探讨多靶点疗法对难治性肾病综合征(RNS)的疗效。方法:将40例RNS随机分两组,每组20例,治疗组采用多靶点疗法(泼尼松+MMF+FK506),对照组采用泼尼松+环磷酰胺治疗,两组均同时加服中药养阴益气、清利活血方,疗程12个月,观察疗效及相关生化指标和毒副反应。结果:治疗组完全缓解13例(65%),总有效率90%,对照组完全缓解6例(30%),总有效率70%,治疗组疗效显著高于对照组(P=0.027)。两组治疗后尿蛋白均比治疗前降低(P=0.000;P=0.018)、血清白蛋白均比治疗前增高(P=0.000;P=0.048),两组治疗后比较,治疗组尿蛋白低于对照组(P=0.017),血白蛋白高于对照组(P=0.000 4)。治疗组治疗后胆固醇、三酰甘油均显著降低(均P=0.000),两组本组治疗前后Scr均差异无统计学意义(P=0.214;P=0.88),两组治疗后Scr比较亦差异无统计学意义(P=0.310),两组均未发生严重的毒副反应。无因毒副反应退出治疗。结论:多靶点治疗RNS疗效显著,高于激素+环磷酰胺治疗,且毒副反应并不增加,不失为治疗RNS的一种有效且安全的治疗方案,值得临床推广应用。
- 刁金囡朱辟疆孙月莲董萍王莹莹林淑媛胡莹
- 关键词：难治性肾病综合征临床疗效
- 护理记录单书写存在的问题分析与对策被引量：1
- 2010年
- 目的:分析护理记录单书写存在的问题,提高护理记录单书写质量。方法:由护理部对660份出院病历中的护理记录单进行质量评价。结果:护理记录单书写存在的问题依次为栏目漏填、空缺(15%)、护理记录不及时(69.2%)、护理记录缺乏连续性(20%)、医护记录不相符(30%)、护理记录重治疗轻护理措施(30%)、量化内容不具体(20%)。结论:转变护理观念,重视护理人员的法律法规知识、专业知识学习,加强医护沟通,加强护理记录单分层管理,提高护理记录单的书写质量。
- 孙月莲
- 关键词：护理记录单
- 维持性血液透析患者并发低血压的原因分析及护理对策被引量：16
- 2012年
- 目的:分析维持性血液透析中发生低血压的原因,提出相应的护理对策。方法:回顾性调查分析收治的40例血液透析患者的临床资料。结果:低血压的发生与血容量不足、自主神经功能紊乱、透析中进食、心血管疾患等均存在密切的关系。结论:加强健康教育,控制透析间期体重增长,密切观察生命体征,保证透析时相对稳定的有效循环血量及做好发生低血压的应急处置是保证血液透析顺利进行的关键。
- 孙月莲
- 关键词：血液透析低血压护理
- 浅谈在校中职护生职业风险意识的培养
- 2014年
- 医疗护理职业风险是护生培养、教育和就业面临的重大问题。在校中职护生职业风险意识的培养需要开设护理职业风险意识教育课程;融风险意识教育与专业课教学中;提高沟通技能,改善护患关系;提高法律意识和职业防护意识,有利于保证医疗护理安全,维护患者和自身的合法权益。
- 孙月莲
- 关键词：中职护生教育
- 高职护理专业儿科护理学在线开放课程建设与应用的探究被引量：3
- 2020年
- 目的实现传统教学为主向混合式教学转变,实施翻转课堂,提高学生学习自主性,提升教师专业技术能力。方法教师团队通过学习培训,进行课程设计并建立儿科护理学在线开放课程,学生通过登录超星学习通平台,按照学习指南完成线上学习和课堂学习任务。结果在线开放课程的建立与应用,收到护理学院师生好评。结论儿科护理学在线开放课程建设不仅提高了高职院校护理专业学生的自主学习能力和学习效果,而且提高了教师信息技术和学科教学整合能力,深化了高职教育教学改革。
- 孙月莲
- 关键词：高职护理专业儿科护理学
- 门诊患者静脉输液滴速异常的原因分析与对策
- 2013年
- 目的:分析门诊患者静脉输液滴速异常的原因并提出相应的对策。方法:随机抽取360例门诊输液患者,调查静脉输液滴速异常的原因。结果:静脉输液滴速异常者有90例,其中滴速过快76例,滴速过慢14例。输液滴速异常的原因分别为:患者因素54例,穿刺针局部因素18例,药物因素9例,护士因素9例。结论:提高护士综合素质,加强护患沟通、健康宣教及输液巡视,合理安排治疗时间,改善就医环境,提高患者舒适度可有效纠正门诊患者静脉输液滴速异常的现象。
- 孙月莲
- 关键词：静脉输液
- 小剂量乙酰水杨酸口服预防内瘘栓塞效果观察
- 2009年
- 目的观察口服乙酰水杨酸预防内瘘栓塞的效果。方法将32例长期维持性血液透析患者分成对照组和治疗组,对照组按常规方法透析,治疗组在常规方法透析的基础上口服小剂量乙酰水杨酸肠溶片,每日一次,每次0.3 g,观察近5年血液透析患者的内瘘情况。结果治疗组未出现一例血管狭窄和内瘘栓塞,效果明显优于对照组(P<0.05)。结论口服小剂量乙酰水杨酸预防内瘘栓塞效果好。因其服法简便、价廉、疗效确切、副作用小,而且可以减少急性心肌梗塞发生率及冠心病猝死率,可在临床上应用。
- 孙月莲范方清李雨生
- 关键词：乙酰水杨酸内瘘栓塞
